信息技术在初中数学教学中运用研究分析

刘鹏

摘 要：利用信息技术实施教学，突破时间与空间的限制性，从而使初中数学教学变得更精彩。此外信息技术很好地解决了数学抽象概念问题，实际上降低了学习难度，极大提高了学生的积极性与主动性。本文对信息技术在初中数学中的应用展开研究，提出了一些建议。

关键词：初中数学；课堂教学；信息技术

数学新课标明确指出：“数学课要重视现代信息技术的运用，将其作为一项辅助教学工具，彻底改变传统的教学模式，使数学课堂变得丰富多彩。”

一、当前初中数学教学中对信息技术的实际利用情况

（一）辅助教师进行教学的工具

就当前初中数学教学对信息技术的实际利用情况来看，当前教师主要是将信息技术当成是辅助教师进行教学的工具。一般来说，在正式进行課堂教学之前，教师会把教学内容按照一定的模式制作成课件，这样在上课的时候教师就可以将这些课件当成是书本进行教学。但是很明显，这样的运用方式其实就是把信息技术当成是书本的替代品。

（二）教师的教学课件的质量有待提升

就当前初中教师在教学过程中使用的课件来看，其大部分都是从网上下载下来的。因为这样比较省事，教师不需要花费太多的时间和精力就能够得到质量比较高的课件。在这样的情况下，教师的教学任务就比较轻。但是在实际的教学过程中，这样的课件是没有办法保证教师的教学质量的。这是因为课堂教学的实际情况比较复杂，在教学的过程中，教师需要根据班级的学生的实际特点和实际教学内容的进度以及其他因素等综合来制作课件。……