想象力

龚正婷

童年是美好的，在这个年龄段的孩子对身边的很多事都充满好奇和幻想。好奇和幻想是儿童思维的特征，也是儿童心灵纯洁天真的表现。作为一名教师，尤其是美术教师要善于抓住学生的好奇和幻想心理，启发儿童对美的兴趣和感受，培养儿童的想象力的创造力。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉，严格地说：想象力是科学研究中的实在因素。”教师要注重激发学生的想象力和创造潜能，鼓励学生大胆想象，化虚为实，化静为动。

美术课的教学活动主要是培养学生的观察力、想象力、形象思维能力。然而现实的美术教育更多的重视学生的基础知识基本技能，忽视了学生的想象力，观察力的培养，因此，培养学生的想象力是非常必要的。

在美术教学中我主要从以下几个方面入手来培养学生的想象力与创造力：

一、启发儿童：

1.小学美术新课程标准提倡自主学习，学生的活动应当是一个生动活泼的主动而富有个性的过程。因此，在美术课堂中，教师要启发学生积极地进行美术实践活动，让学生在探索中激起兴趣，创建和谐活跃的课堂气氛，从发现中寻求快乐，主动地获取知识。

2.以讲故事形式启发学生想象力。以讲故事的形式：活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。让学生利用课余时间，收集与学习内容有关的故事，从中获得一定的启示，这比简单说教强得多。……