高职院校生化制药专业《药理学》课程考核方式方法改革研究

邹瑾

摘 要：为改变师生的传统教、学观念，逐步将只关心“考试结果”的思想向注重“学习过程”转变；增强学生学习的主观能动性，提高学生的学习能力和技术实践能力；改变单一考核方式定成绩的局限性。本课程考核将以《湖南省药学类专业技能抽查标准》为准，推进课程考核改革，实行理论和实践能力并举的考核模式，对学生进行综合考核。

关键词：生化制药专业 药理学 考核方式方法

本课程考核将以《湖南省药学类专业技能抽查标准》为考核标准，推进课程考核改革，实行理论和实践能力并举的考核模式，对学生的知识、能力和综合素质进行综合考核。具体总结如下：

一、考核模式

课程总成绩=平时（20%）+实践（40%）+笔试（40%），具体分配如下：

1.平时（20%）：①作业（5次、纸质或电子）5%，②考勤（15次、纸质或电子）10%，③课堂表现（实际发生、纸质或电子）5%；主要考察学生的自觉、自律的能力，以及学生平时学习情况。

2.实践（40%）：由实践过程考核（20%）及期末技能考核（20%）组成。实践过程考核内容包括：实验准备（5%）、实验操作（10%）、实验报告（5%）；期末技能考核考核方式：以《湖南省药学类专业技能抽查标准》为考核标准，从试题库中现场抽提，要求每个学生在规定的时间内独立完成某一类题目的操作。考核内容：处方分析（ 10%）、疾病病因（10%）、具体药品的药理作用（20%）、不良反应（20%）、临床应用（10%）、处方缩写的中文意思（20%）总结报告（10%），主要考核学生的实际操作能力和观察、解决实际问题的能力，检验能否成为受社会欢迎的技能型人才。

3.笔试（40%）：考核方式：教考分离，从试题库中抽提，闭卷考试的方式；……