关于高中物理学习兴趣培养的策略

林秋桂

摘 要：本文从四大方面分析学生对物理课兴趣的培养方法，从而促进物理教学成绩的提高，使更多的学生不再谈物理色变，并喜欢上物理。

关键词：兴趣；实验；自制教具；创设情景；探究；激发；策略

众所周知，高中阶段的学生普遍觉得物理是最难学的科目之一。同时，物理科每年高考的平均分相对其他科目也较低，其中的客观原因是高考物理的题目难度较大，但也存在其他的影响因素——首先，学生进入高中，所学科目明显增加，各科目所涉及的知识面也大大增加；其次，初、高中的物理知识及难度跨度较大，学生难以适应；此外，物理学科具有一定的的抽象性，学生思维能力仍有待提高，以上因素造成了部分学生进入高中就对物理产生恐惧感，渐渐失去对物理学科的兴趣，而兴趣是最好的老師，只有对物理学科产生了兴趣，学生才愿意花更多的精力学习物理，才能学好物理。然而，如何去培养和提高学生对物理学科的兴趣，是每一位高中物理教师面临的问题，也是迫切需要决解的问题。本文结合笔者十几年来的教学经验，主要从以下四大方面谈一谈对高中物理学习兴趣培养的策略。

一、自制简易实验演示教学，促使学生崇拜物理老师

物理是一门以实验为基础的自然学科，并与我们的生活息息相关。物理实验是物理学科必不可少的一部分，也是充分激发学生学习物理兴趣的重要手段，因此，物理教学离不开实验。教师在教学的过程中除了利用实验室现成的实验器材之外，还要适当的改进实验器材，甚至要自制一些教具来演示实验。……