多元化教学法在学前专业作文教学中的有效应用

鲁天智

摘 要：学前专业作为我国教育中不可或缺的一部分，近些年受到了国家的高度重视，而作文作为教师资格证国考重点，提升学前专业学生的作文写作能力就显得越发重要，对此在本文中笔者提出多元化教学法这一新型教学方式，希望对提升学前专业学生作文能力有所帮助。

关键词：多元化教学法 学前专业 作文教学

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2017）08-0048-01

学前专业的开设主要是为了培养优秀的幼师人才，为此在近些年教师资格证国考中对学前专业学生的审查则越发严格，而作文作为教师资格证国考中重点内容，从近些年学生考试成绩分析发现并不理想，这要求学前专业教师在进行作文教学时必须要探寻出更可行的教学方式，而多元化教学法正是学前专业教师不二的选择。

1 多元化教学法的内涵与应用意义

在教学改革不断推进的过程中，多元化教学法被越来越多的教育学者所提倡。所谓多元化教学法就是指教学方法、教学内容、教学思想方面的多元化，也就是说，在教学过程中教师可以多个角度出发，为学生展开不同形式的教学，这就是多元化教学法的本质内涵。尤其是在学前专业作文教学中，应用多元化教学法就更具有独特的意义[1]。这是因为在以往的学前专业教学中，作文是教学中无法逾越的一个瓶颈，并且作文在教师资格证国考中占据着重要的比例，而以往的学前专业作文教学中采用……