跨文化交际能力的培养及高职英语教学模式分析

苏志鸿

摘要：在高职英语教学中，传统的教学理念和教学方法较为陈旧，已经无法满足实际的教学需求，尤其是在全球化背景下，英语作为一门全球通用的语言，学好英语对于学生的未来发展具有十分深远的影响。纵观我国高职英语教学现状来看，对于跨文化交际能力的培养重视程度偏低，实际教学中缺少明确的教学要求和教学目标，加之教师自身的认知水平偏低，难以将教学任务落实到实处。在新时期背景下高职英语教育主要是以培养应用型人才为主，加强跨文化交际能力的培养显得尤为重要，有助于提升学生未来在社会就业的竞争优势，奠定了坚实的基础。本文主要就跨文化交际能力的培养进行分析，结合实际情况，优化教学模式，提出合理的解决对策。

关键词：跨文化交际能力；高职英语教学；教学模式；英语素养

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）35-0254-02

高职院校作为专业型人才的培养与教育基地，在新时期对于提升学生的英语综合应用能力及学生未来的社会就业竞争具有一定的积极作用，而这就需要高职院校在提升学生英语基本能力的同时，还要注重学生跨文化交际能力意识的培养，切实增强学生的就业竞争优势。跨文化交际能力是全球化背景下一项不可或缺的能力，主要强调学生运用语言文化知识可以在不同文化者之间进行有效沟通和交流。而在当前高职英语教学来看，教材内容不统一，对于学生跨文化交际能力的培养并未做出明确的规定，致使学生在文化素养方面存在明显的缺失。……