关于初中语文写作教学的一点思考和分析

刘文平

摘 要：一般来说，教师与学生都有这样的感受，作文难，做好文章难，为此，是语文教学的难点和重点。然而，由于教学方法和学生自身因素的影响，解决这个问题有很大的难度，导致在作文教学中还存在很多问题。有鉴于此，笔者从实际的教学经验出发，阐述了在初中语文写作中教学中的几点尝试，并提出相关的思考。希望可以作为参考，激发学生在作文教学中的兴趣，从而提高写作教学的质量和水平。

关键词：写作教学；思考分析

我们知道，在各地的中考中，作文分数占的比例为41.7%。可以看出，作文分数的提高对于语文成绩的提高非常关键。为此，语文教师在写作教学中采取了各种办法，帮助学生提高作文成绩。但是，我们经常看到的现象是教师与学生费了努力，很多学生依然在语文写作中困难重重，比如不知如何下手，文章結构混乱，主题偏离等，水平提高很慢。为解决该问题本文结合在写作教学中的多年经验，提出在写作教学中的一些思考和分析，希望能以此来提高学生写作水平的提升。

一、加强学生和教师的身心交流

学生在进入初中阶段的青春期，身体、心理发生了很大的变化。在写作教学的过程中，教师应该时刻关注他们的这些变化，采用积极的方式引导，避免负面消极情绪的产生，在生活中教师要尊重、关心爱护每一个学生。除了在学习中帮助学生，。在写作教学中，要特别注意的是：部分学生因为没有掌握写作方面的技巧，成绩很不理想。……