小学语文教学中渗透德育的探讨

韦立夫

摘 要：小学语文教学工作涉及到多个方面，整个小学语文课堂教学工作是将知识传授到小学生之间的重要途径，所以必须要注重对整个小学语文课堂的思想政治教育，在进行思想政治教育工作中，必须要从课堂教育工作出发，对整个思想政治教育工作予以重视，通过知识讲解和汉字书写等方式实现对学生的思想道德教育和引导。本文主要分析了在小学语文课堂教学中渗透德育教育方式以及整个思想政治教育工作在识字教学中的渗透，并分析了其他方面的思想道德教育活动，希望对整个思想政治教育工作开展有所启发。

关键词：小学语文；教学工作；渗透德育；研究探讨

进行小学语文教学工作，要根据学生的理解能力和学习能力进行教学，首先要将学生的一些理解能力进行掌握，另外一方面，要针对整个学生的思想教学工作进行教学。小学时期的德育教育工作对小学生的综合发展具有十分重要的作用，整个思想道德教育工作是学生成长和发展的基础，在进行思想政治教育工作中，要注重对课堂教学和汉字教学等方面的教育，本文主要对在小学语文课堂教学中渗透德育教育和在识字教学中进行德育教育的渗透等进行深入分析，希望对整个思想道德教育工作开展有一定的指导作用。

一、在小学语文课堂教学中渗透德育教育

课堂教学是整个学习知识传输的重要途径，通过课堂教学这一方式对学生进行知识教育，能够将语文知识和课本知识对学生进行教育与引导，从而有助于提高学生的知识水平和综合素质。在小学语文的课堂教学中，要注重对学生的知识引导和分析课文能力的指引，这样有助于提高学生的综合素质和知识理解能力。小学语文教学工作一般都是对一些伟大人物进行歌颂，对其中的伟大思想和其先进的思想观点进行教育学习，整个小学语文教学必须要从其思想意识方面对学生进行引导，通过分析课文知识和内容，增强学生对课本知识的理解和分析能力，然后借助学生的自我感悟与理解，从而能够加深学生对其中蕴含的思想和道德修养等方面的认识，这样能够不断增强学生的自我思想道德修养。其次，在小学语文教学工作中，对整个小学语文课程及课本教学，要根据整个课本中伟大人物所作出的伟大事迹和相关的思想道德工作，对其事迹进行分析，然后借助学生的自我理解能力，向学生讲述伟大人物的事迹，从而达到潜移默化影响学生思想道德修养的作用，将伟大人物与学生的教学工作结合在一起，有助于更好的提高整个学生的思想和道德意识，促进学生的综合发展。另外一方面，通过分析和理解伟大人物的伟大事迹及相关的思想道德品质，可以组织学生对其相关的事迹进行情景展现和模拟，组织学生进行思想道德教育活动，通过学生的情景模拟与展示，有助于加深学生的印象，从而更好的进行小学学生的思想道德教育工作。

二、在识字教学中进行德育教育的滲透

进行小学语文教学工作，要根据学生的理解能力和学习能力进行教学，首先要将学生的一些理解能力进行掌握，另外一方面，要针对整个学生的思想教学工作进行教学。小学语文教学，首先要针对学生进行汉字的书写教学。传统的教学工作中，针对汉字书写都是采用教师在黑板上书写，学生在下面进行跟着学习，整个学生学习过程与教师教学工作往往显得十分无聊，没有任何趣味，整个学生在进行学习过程中也是机械性的进行学习，对于学生的知识理解和教学理解能力没有很大的提升，不利于学生的综合发展。在进行教学工作中，教师要有针对性的对整个思想道德进行引导，针对汉字书写，教师要有选择性的对学生进行引导，尤其是在面对一些带有含义及内涵的汉字时，教师要进行讲解，通过汉字向学生传达一些思想和道德方面的教育工作，整个思想教育工作与实际的教学工作之间具有紧密的联系。面对汉字教学，教师要从其汉字组成入手，对整个汉字进行细致的讲解，在进行汉字教学中，比如针对“人”这个字，对学生进行结构讲解，人字是一撇一捺，共同构成一个整体，缺一不可，两者相互支持，共同扶持，通过这样教育，可以使学生了解整个道德思想的意识，为学生的思想道德教育工作做出更大贡献。这样的识字教学不单单变革了传统的教学模式中的弊端，更是进行了德育教育的渗透，教师可以将教书与育人进行完美的结合。

三、在小学语文课堂教学中渗透德育教育

（一）发挥学生的主体性

在小学语文教学中渗透德育，老师的主导作用是重要的，但是其中整个学生的思想意识活动对整个教学工作带来巨大的影响。教育只有符合学生的内在需要，通过学生的积极参与、认同接受，才能起到良好的效果。因此，在小学语文课渗透德育教育时，要特别强调确认和尊重学生的主体地位，启迪和引导学生的主体意识，把外在的教育要求转化为自身内在的需求，从而提高自身素质。

（二）强化小学语文内部教师的德育意识培训力度

教师的自我教学能力和德育意识是对教学工作开展有着最为直接影响的因素，所以在教学工作的开展的同时，加强对中学教师的内部小学语文教师的德育意识培训力度，以提高小学语文教师的教学能力，这样也能够提高整个中学小学语文德育教学水平和能力。在培训方面，可以聘请相关的技术前辈和学术教授为整个培训过程进行指导，一心一意的去加强德育教学能力。以达到教师教学能力有所提高的效果，最终能够更好的教育学生。

四、结语

进行小学语文教学工作，要根据学生的理解能力和学习能力进行教学，首先要将学生的一些理解能力进行掌握，另外一方面，要针对整个学生的思想教学工作进行教学。小学时期的德育教育工作对小学生的综合发展具有十分重要的作用，整个思想道德教育工作是学生成长和发展的基础，在进行思想政治教育工作中，要注重对课堂教学和汉字教学等方面的教育。为了更好地进行小学生的思想道德教育，首先要明确小学语文课堂教学中渗透德育教育和在识字教学中进行德育教育的渗透等教学活动开展的意义，同时要发挥学生的主体性、强化小学语文内部教师的德育意识培训力度，从而更好的促进德育教育工作不断发展。

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