怎样利用生活情境开展小学数学教学工作

包能惠

摘 要：随着素质教育的不断深入，小学数学的教学工作也发生了一定的改变。现今，很多的小学数学课堂都采用生活情境的方式进行教学活动。利用生活情境开展小学数学教学，可以让学生对于数学知识加深理解与印象。另外，利用生活情境开展小学数学教学还能对学生的实践能力进行培养。本文主要从在小学数学教学中运用生活情境的作用出发，对如何利用生活情境更好地开展小学数学教学工作进行了深入的探讨。

关键词：生活情境 小学数学 教学工作

我国提出素质教育已经有很长时间了，但在实际教学中，素质教育的践行情况如何并没有一个明确的结果。现今，小学数学教学课堂对于生活情境法进行了普遍的应用，且也取得了一定的成果。一般来说，在小学数学教学课堂中，运用生活情境，对于激发学生的学习兴趣以及学习积极性具有重要意义[1]。

一、在小学数学教学中运用生活情境的作用

对于大部分的小学生来说，学生的数学基础比较弱，并且由于数学学习有一定的难度，因此，造成他们的学习自信心以及积极性都很低。这导致在进行数学教学的时候，他们在课堂上表现为注意力不集中、扰乱课堂的秩序等等情况。在这种情况下，如果还使用传统的教学方式进行数学教学，不仅不会产生预期的教学效果，还会让他们对数学学习彻底厌恶，产生一种逆反心理，从而彻底放弃数学的学习 [2]。这是因……