如何有效做好班级管理工作

张永红

摘要：教育家魏书生说过：“我们教育的对象是人，是学生，是有思想，有语言，有感情的学生。”鉴于此，做好班级管理工作要以“以人为本”，“妙用激励”，做到“教管结合”，力争“家校合力”。

关键词：班级管理；以人为本；激励；教管；家校

班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任是班集体的组织者和管理者。在班级管理的具体工作中，班主任在教育管理学生时必须“因时而变，乘势而上”，用完美的人格给学生做好榜样，以真诚的人性关怀来呵护帮助学生，促进学生健康快乐发展、成长。下面，我就班级管理谈谈自己的几点看法。

一、班主任要“以人为本”

说到“以人为本”，在具体班级管理工作中就是“以生为本”。《论语》中“本立而道生”，这个“本”就是学生，这个“道”就是学生的发展。“以生为本”，就是把学生的世界与学生在学习中的地位还给学生。具体来说包括以下两个方面 ：

1.尊重学生人格 尊重学生的人格，就是要平等对待每一位学生；尊重学生的人格，就是充分尊重学生的意见和要求。班主任要把学生放在平等的位置，进行情感教育，知识教学。尊重学生，班主任就应该对班级实行民主管理，在评选班干部，评选优秀，推选照顾贫困生等事情上做到让学生民主参与。现在的学生由于大多是独生子女，自尊心特强，而且正处于人格形成的阶段，所以把人格看的尤为重要。而事实上尊重学生的人格确实是任何一位班主任开展德育工作的前提。教师不能高高在上，不作深入的了解，而主观地责备有错误或失误的学生，一味的训斥，只能使学生产生逆反心理；……