多措并举，缓解托班幼儿入园焦虑

庞宇

摘 要：每年2～3岁托班新生入园的时候，幼儿园里常常是哭声一片，而且持续时间较长。有些孩子在情绪上表现出紧张、不安、恐惧等，有些则会在行为上表现出哭闹、厌食、攻击性行为等，这些都是“分离焦虑”的表现。“分离焦虑”给幼儿入园造成了一定的困难，使家长产生困扰，使教师的工作也加大了难度。如何缓解幼儿入园时的分离焦虑，帮助他们尽快地适应幼儿园的生活，需要幼儿园和家庭双方的密切配合，更需要托班教师的积极应对，机智处理。

关键词：托班；入园；缓解；焦虑

自从我园进行“托幼一体化”实验研究以来，便开设了招收2～3岁幼儿的托班。多年来，在如何让托班的新生顺利入园、顺利渡过焦虑期研究方面积累了一定的经验，促进了我园托幼一体化建设的进程。下面就有效缓解托班幼儿入园焦虑介绍我园的几点小经验。

一、做好充分的开班前准备、摸底工作

1.发放入园须知单和调查问卷

在开班前向班级家长发放入园须知单，把入园时的要求和所需要的物品及班級老师的联系方式详细地介绍给家长，并事先建立班级QQ群和微信群，方便教师和家长互相交流。另外我们还向家长发放了孩子情况的摸底调查问卷，让家长把孩子的一些习惯和喜好写在问卷上，并贴上孩子的照片。这样就避免了我们不熟悉孩子，家长如果事先和我们介绍孩子情况，我们也会出现对不上号的情况，使教师尽快地了解孩子的情况。

2.准备充足的材料以备开学时使用