幼儿教育和信息技术的整合探讨

顾方兰

摘 要：随着现代信息技术的高速发展，幼儿教育也在不断探索结合信息技术的教育之路，从而更好地吸引幼儿兴趣，让幼儿能够得到更好的发展。幼儿教师应该顺应时代形势，合理整合幼儿教育与信息技术，让幼儿教育的教学效果充分发挥出来。探讨幼儿教育和信息技术相整合的实践模式。

关键词：幼儿教育；信息技术；整合

一、幼儿教育与信息技术相整合的重要性

在幼儿教育中，适当地运用现代信息技术是时代的趋势。首先，幼儿教育与信息技术相整合，可以极大地激发幼儿的学习兴趣和发展潜能，让幼儿在学习的初始阶段爱上学习，从而为小学阶段打下良好基础。其次，结合信息技术，可以增强课堂教学效果，提升幼儿自主学习的能力，让他们学会主动学习，同时信息技术的应用也会有助于幼儿综合素质的提高。最后，信息技术的结合可以很好地发挥家庭教育的作用，实现家校合作共促幼儿身心健康发展。

二、幼儿教育与信息技术整合的实践模式

（一）信息技术优化课堂教学

1.根据不同的教学科目选择适当的教学媒体

幼儿教育的科目有五类，有语言课、社会课、科学课、健康课、艺术课。不同科目的教学特点及教学目标都不一样，倘若所有教学科目均用一种教学媒体，那么其教学效果肯定会大打折扣。因此，针对不同的教学科目，为其匹配合适的教学媒体是十分必要的。比如，在语言课上，可以通过电视媒体为幼儿创设以一个可以模拟对话的语际环境，使语言信息更加具体化和情感化，有利于幼儿快速熟悉词语并自觉在日常生活中运用；……