用爱心经营幸福班级刍探

陈茂富

摘 要：文章从目标引领、强化自信教育，民主管理、用爱去教育、多种方式加强沟通，开展丰富多彩的课外活动，多渠道沟通使家长成为可靠的教育同盟军几方面，探析班主任如何用爱心经营幸福班级。

关键词：爱心；班级；教育；管理

中图分类号：G631；G451.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）24-0011-01

不觉间，在教师的岗位上已经十年了。在与学生的相处中，教师越来越坚信，有爱才有教育，只有爱心才能滋润学生的童心。下面，本文探析如何用爱心经营幸福班级。

一、目标引领，强化自信教育

有一位作家说过：“人生，不能没有目标。”因此，教师在开学之初就提出了班级目标：增强同学们的集体荣誉感，增强集体凝聚力，同时形成沟通、交流、互助、学习的良好班风，使学生在学习中寻找乐趣，尽可能地使每位学生都能成才，考入理想的大学。为了这一目标，教师要求学生心往一块儿想，劲往一块儿使。同时，教师在平时的教学活动中要加强自信教育，让学生意识到“自信是迈向成功的第一步”。首先，通过认真开好主题班会——依据目标开展“走进高三，青春无悔”“自信创造奇迹，拼搏书写神话”“我的高考我的梦”“学习经验交流”等主题教育活动，让学生树立远大理想，培养“我能行，我一定能行”的自信心。其次，创设良好的文化氛围，充分利用板报、宣传栏、墙壁上的标语口号。教师通过让每一面墙壁说话，营造积极向上的文化氛围，可以让学生置身其中，如沐春风，无形之中增强了他们的自信心。……