基于MOOC的个性化学习模式在高职应用中药学教学中的应用及效果

胡还甫，李卫平，陈双秀，李习平

（岳阳职业技术学院，湖南 岳阳 414000）

基于MOOC的个性化学习模式在高职应用中药学教学中的应用及效果

胡还甫，李卫平，陈双秀，李习平

（岳阳职业技术学院，湖南 岳阳 414000）

目的 探讨基于MOOC的个性化学习模式在高职应用中药学教学中的应用效果。方法 随机抽取我校药学专业2014级五年制大专两个班学生作为研究对象，对照组采用传统学习模式，试验组采用基于MOOC的个性化学习模式，对两组学生理论成绩、技能操作成绩进行比较，并调查试验组学生对基于MOOC的个性化学习模式的评价。结果 试验组理论成绩、技能操作成绩均高于对照组，且差异有显著性（P＜0.05），试验组学生对基于MOOC的个性化学习模式评价较好。结论 基于MOOC的个性化学习模式，能激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，提高学生自主学习能力和评判性思维能力，从而有效提高教学质量，值得推广。

MOOC；个性化学习；学习模式；应用中药学

MOOC是大规模网络在线课程（Massive Open Online Course）的简称，是面向公众的免费开放在线课程[1]。MOOC作为一种新课程模式，不仅能够实现教育资源共享，还能为学生提供一种全新的学习体验，即个性化学习。个性化学习模式是指根据学习者的发展需求和个性特点，采取适合的方法和手段来满足学习者多元化学习需求的一种学习模式[2]，其打破了固有的学习内容、学习目标、学习方式的统一性，在时空上、内容上、形式上体现了相对于传统学习方式的优势。应用中药学是……