关于幼儿园班主任责任感加强和关心幼儿的研究

曹敏敏

摘要：幼儿园班主任不仅担任着幼儿们的教育事业，还要对他们的日常琐碎生活进行管理，任务艰巨。责任感是幼儿园班主任能否做好工作的关键，关心呵护幼儿是班主任做好工作的前提。因此幼儿园班主任必须要加强责任感和拥有爱心，并应用到实际行动中，向幼儿展现自己的个人魅力，从而吸引幼儿的注意力，完成素质教育。本文将探讨幼儿园班主任加强责任感和关心幼儿所产生的作用，并研究班主任责任感和关心幼儿体现在哪些方面。

关键词：幼儿园；班主任；责任感；关心幼儿

幼儿是人一生成长的开始，在此阶段幼儿开始记事，进行模仿学习，打下一辈子的习惯基础，幼儿时期形成的认知和习惯往后想要改掉是很难的。再加上幼儿由于年龄小，无法进行是非明辨，很容易养成坏习惯，所以幼儿园班主任的一言一行显得尤为重要。幼儿心智不成熟，此阶段情感很脆弱，很容易受到伤害，因此班主任加强责任感，时刻呵护关心幼儿，给幼儿营造健康和谐发展的环境很重要。

一、幼儿园班主任加强责任感和关心幼儿的意义

（一）培养幼儿正确的三观和启蒙

有人认为班主任的责任心主要体现在对幼儿的关心关爱上，这其实只停留在表层的认识上。作为班主任一个重要的责任便是对幼儿进行正确的思想品德教育，对幼儿进行正确的启蒙教育，引导幼儿培养正确的世界观、人生观、价值观。班主任加强责任感不仅是帮助学生学好基础的文化知识，还要教会学生如何做人。例如，班上有幼儿不明善恶，从电视上学到偷钱，开始养成恶习偷班里同学的钱。班主任发现后，开展班级活动，讲述《劳模与小偷的故事》，让幼儿意识到偷东西是不正确的，然后讲述《亡羊补牢》的故事，启发幼儿现在改过，为时不晚。

（二）帮助幼儿树立正确的性格与人生态度

幼儿由于年纪小，心智不成熟，很容易受到伤害，导致孤独、敏感，不利于他们的成长，因此班主任必须关注关系每一位幼儿的成长，不能出现偏爱。作为班主任多关心孩子们，能够让他们在温暖的大家庭里成长，帮助内向敏感的孩子敞开心扉，从此变得活泼开朗，养成良好的性格，以后能够积极的面对人生。例如，班级里来了转校生，面对陌生的环境不能适应，总是哭。班主任必须从一开始就关注这个问题，给予学生最亲切耐心的呵护开导，让她感受到幼儿园的温暖，从此脸上挂上了笑容，融入进新的集体中。

（三）潜移默化帮助幼儿养成良好的习惯

幼儿时期最擅长的便是模仿，而班主任作为除父母外接触他们最多的人，一言一行都显得尤为重要，不能马虎。班主任树立高度的责任感，加强自身的努力学习，不断进行反思，能够用良好的形象潜移默化影响幼儿，帮助他们养成良好的习惯。例如，班上一个孩子饭前便后不爱洗手，不注意个人卫生。班主任必须以身作则，亲身给幼儿们做示范，每天饭前便后都要呼吁孩子讲究卫生，和孩子们一起洗手。

二、幼儿园班主任责任感加强和关心幼儿的体现

（一）幼儿园班主任责任感主要体现

班主任工作范围广，担负着幼儿德智体美劳各方面的成长，责任及其重大。如果不加强责任感，将不能优秀的完成幼儿教育工作，会对幼儿的成长造成极大的不良影响。因此，班主任要认清自己肩上的重任，认识到幼儿教育工作的复杂性和艰巨性，并能够下定决心全力以赴的投入到工作中。

1.出勤方面

出勤是班主任是否具有责任感最基本的体现。班主任必须做到最基本的按时上下班，不迟到、不早退，不缺勤、不窜岗，有事提前请假。幼儿的生活并不能完全自理且容易受到伤害，需要班主任在身边进行随时看管。如果不能保证自己的时间，经常请假，这样的班主任也是不负责的。同时班主任的责任感还体現在即使到了下班时间，但幼儿一旦出现问题，就要做好自己随时在岗的准备。

2.教学方面

在教学上，班主任必须认真做好课前准备，仔细对待每个教学环节，通过各种方式吸引幼儿的注意。在对待幼儿方面，幼儿由于年龄小，理解力差，对新事物的接受比较慢，班主任必须要有足够的耐心，不厌其烦的帮助孩子们一遍遍的去学习。例如，班上一个孩子学习速度慢，跟不上节奏，班主任必须一遍遍的给这个孩子演示，比如一个字的写法，要有给孩子写十遍百遍的耐心。

3.卫生和接送方面

幼儿的体质弱，班主任对于教室的卫生必须严格要求。每天都要进行清扫，每周都要进行大清理；及时的冲刷卫生间；按时给口杯进行消毒、清洗。在接送方面，班主任必须要把幼儿的安全放在第一位，熟悉每一位家长，不能让陌生人带走孩子。在确保孩子在安全被家长接送走后，才能上课、下班。例如，班上一名孩子的家长迟迟未来接孩子放学，后迟来一名陌生人称是孩子父母的朋友，问过孩子，孩子称并不认识。班主任此时必须打电话给孩子的父母问清情况，在确认是孩子父母让人过来的，才可以让孩子离开。这是对孩子负责的表现。

4.常规方面

在常规方面，班主任必须不厌其烦的教育指导每个幼儿养成良好的生活习惯。例如听从班主任的口令按照规则进行排队、喝水、进餐，在进餐的时候要养成不挑食的习惯。幼儿若挑食，班主任必须耐心的向幼儿解释营养均衡的好处，让幼儿尝试并喜欢上各种食物，还要养成午休的良好习惯等。

（二）幼儿园班主任关心呵护幼儿的体现

孩子的心灵是纯洁的同时也是脆弱的，他们刚刚脱离父母的怀抱来到一个陌生的集体环境中，是恐慌的却更渴望得到认可、关心和爱护。因此班主任要用一颗真诚的心去对孩子进行呵护，多与孩子交谈，走进他们的世界。一个不关心孩子的班主任，孩子也不会爱她，只有关心爱护孩子，班主任才能教育好孩子。

1.学会理解幼儿

每个幼儿来自不同的家庭，有着不同的性格特征，和不同的烦恼和愿望，班主任必须关心每一个幼儿，学会理解幼儿。很多幼儿来到陌生的环境感到不知所措，从而产生焦虑和恐惧的心理，班主任要关注每个孩子的心态，学会帮助幼儿解开心结。同时幼儿的想法是丰富多彩的，但有些在大人眼里却显得荒唐可笑，班主任必须要理解幼儿，学会适当的满足幼儿的合理愿望。例如，小明在幼儿园总是与其他同学抢椅子，是为了与好朋友坐在一起玩耍学习，班主任要学会理解小明的做法，在经过思考过可以将两人安排到一起。

2.学会尊重幼儿

幼儿虽然年龄小，但也是一个独立的个体，在加上他们的心灵及其敏感，班主任关心幼儿就必须学会尊重幼儿，维护幼儿的自尊和面子。例如，班里小强午睡时尿裤子了，班主任发现后，可以温柔的安慰小强：“没关系，老师待会儿会帮你洗干净，不会告诉其他小朋友的。”幼儿的情绪立刻便会由尴尬窘迫变得轻松。

3.学会和幼儿做朋友

幼儿的内心是极度渴望与教师成为朋友的，而班主任在幼儿面前具有一定的威严，会使幼儿敬而远之。班主任要想关心呵护幼儿，就必须融入到幼儿中，寻求与幼儿自由交往的渠道，学会倾听幼儿的心声。例如，班里小阳帮助父母洗脚，心里极为自豪高兴，渴望与人分享，获得夸奖。班主任要做好朋友倾听的角色，关注幼儿的心声。

结束语：

幼儿教育事业是高尚无私的，幼儿园班主任要想做好自己的工作，就必须要倾尽自己的全部精力投入到幼儿管理教育中，运用科学的管理方法，将幼儿教育工作落到实处。这不仅需要有超强的专业能力，还要有强大的责任心，去赢得幼儿和家长的信赖；并能一颗无私关爱幼儿的心，能够时时刻刻的为幼儿着想，以幼儿为主体，呵护关爱他们，让他们能够健康快乐的成长。从而为幼儿教育事业的发展做出巨大的贡献。

参考文献：

[1]刘晓慧.以责任心和魅力做好幼儿园班主任工作[J].考试周刊，2015（6）.

[2]李飞霞.浅谈如何做好幼儿园班主任[J].小作家选刊：教学交流，2014（1）.

[3]王红燕.倾情付出哺育童心世界——浅谈如何做好幼儿园班主任工作[J].吉林教育，2015（31）.

[4]李艳花.浅议如何做好班主任工作[J].民风：科学教育，2012（9）.endprint