小组合作学习的实施方案

毕惠媛

摘 要：“小组合作学习”是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。它意味着师生的角色发生了变化，学生成了学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者与合作者。“小组合作学习”是课程改革倡导的一种学生自主探究、实践体验、合作交流的学习方式与接受性学习方式的有机结合。

关键词：小组 合作 学习

一、为什么要进行合作学习

1.课堂教学现状

新课程改革已经开始实施，但在高考激烈的竞争压力下，许多的高中课堂实际上没有发生根本性的变化。课堂教学大多数仍以教师的讲为主，教师主宰着課堂，学生仍然不能自主学习，学习的积极性被逐渐削弱，学生由于没有形成合作的意识和习惯，导致合作学习形式化、表演化。

2.实施小组合作学习的意义

（1）“小组合作学习”能有效地解决差生的转化问题，有很多对学习不感兴趣的学生，在组内其他同学的帮助下，经过一段时间后可以有变化和提高。

（2）“小组合作学习”作为新课程倡导的三大学习方式之一，它有力地挑战了教师“一言堂”的专制，同时也在课堂上给了学生自主、合作的机会，学生自身的素质得到了提高，开展“小组合作学习”能有效地使学生融入积极学习大氛围中，是提高课堂教学效率的最有效途径

二、怎么样实施合作学习

（1）教师必须转变角色、突破自我、不断提高

实施合作学习教师必须接受新的教育理念，转变角色，变“一言堂”为“讲议论”结合，有所尝试，才能有所突破。……