安徽省普通高等学校艺术专业招生制度改革研究

涂婉婷

【摘 要】2015年11月10安徽省颁布了2016年普通高等学校艺术专业招生工作规定（皖招委〔2015〕9号 ），把所有的艺术类考生分为8个模块，归纳到安徽省统一招生考试，本文顺应人才培养的发展诉求，针对体育舞蹈特长生培养的特殊性，通过对体育舞蹈特长生的培养相关文献的梳理，发现目前安徽省对体育舞蹈特长生的培养的研究的不足。以安徽省体育舞蹈特长生的培养作为研究对象，采用文献资料法、.访谈法、逻辑分析法等多种分析方法对安徽省新艺考政策下高中体育舞蹈特长生的培养展开调查，了解和分析其在培养过程存在的问题并得出结论。

【关键词】高中；体育舞蹈；特长生；人才培养；考试规定

一、体育舞蹈开设现状

2002教育部年颁布了《学校艺术教育工作规程》，把艺术教育提上日程，并把学校的课程改革以及培养高素质人才作为目标提了出来。在这个基础上，越来越多的项目进入高考，各类特长生的培养已经引起社会各界人士的广泛关注。

体育舞蹈[1]，是通过人类自身的形体动作为物质手段，用丰富的肢体语言及优美的音乐抒发人体的内心情感的一项身体活动，它是集音乐、体育、舞蹈融为一体的具有健身、竞技、消遣、娱乐、审美文化价值的优秀体育竞技运动项目。

高校的体育舞蹈专业始于1998年[2]，最开始放在表演、舞蹈学和舞蹈编导3个专业里面开始招生。安徽省将体育舞蹈作为艺术类专业招生是从2009 年开始的，最初只有安徽师范大学以及安庆师范学院两个招生学校且都出现生源不足的情况，由于录取比例较高，学习门槛低，就业形势良好，安徽省体育舞蹈特长生出现了井喷式的增长。……