巧用多媒体 打造小学数学高效课堂

陈明芳

摘 要：当前多媒体技术是小学数学教学过程之中的关键手段，同时对于课堂教学效益地提升也有着关键的意义，所以在实践的教学活动之中应当重视多媒体的应用，且巧妙的运用多媒体教学手段，实现教学的改革和创新。小学阶段中每个时期的任务都不一样，多媒体教学的参与度也不一样，这就需要根据阶段教学任务及时调整多媒体教学方式。文章将针对这一方面的内容展开论述，详细的分析了如何巧妙的运用多媒体来实现小学数学高效课堂。

关键词：多媒体；小学数学；高效课堂；兴趣；生命力

在教学过程中，整个教学的主体都应该是学生，一切的教学准备及教学方式方法，都是为了能够传递给学生更多知识。而把现代信息技术整合到小学数学学科教学中，既有利于发挥教师的指导作用，又明确了学生的主体地位。在小学数学教学中构建高效课堂具有较大的积极意义，特别是在应试教育向素质教育转变的过程中，能够改变传统教学模式的局限性，从而创新数学课堂教学的方式，培养学生的自主学习能力。

一、课堂教学中运用多媒体激发学生学习兴趣

初中生好奇心强，易于接受新鲜事物，动听的音乐，夺目的色彩，图文并茂的动画，都能吸引学生的注意力。而多媒体的使用便可以提供这种生动、形象、直观、感染力強的教学信息，唤起学生的好奇心和求知欲，进而使学生对所学内容产生浓厚兴趣。例如，在教学“位置的确定”这一节时，笔者运用Flash动画技术，以动画的形式导入新课：“在教室里怎样表示班级同学的位置呢？……