高中物理解题中微元法的应用

朱士才

【摘 要】我们在高中物理学习过程中，往往会存在解题思路不到位、抽象思维以及微元法不能灵活使用等情况，致使解题过程出现卡顿而影响我们解答物理试卷的心情。由此我们可以看出，如果我们在高中物理学习阶段能够掌握并灵活运用物理中的微元法，那么我们的物理学习将会变得格外轻松，也能够使得我们物理成绩大幅度提升。因此我就根据自我在高中物理学习的过程为例，为同学们讲解微元法如何在高中物理中贯彻落实。

【关键词】高中；物理；微元法

在高中物理学习过程中，尤其是在解答物理大题过程中，通常是对其中的某一个过程或者是物体的某一种状态进行考虑，但是可能会存在此物理量在其过程中一直处于状态不变，也有可能是时刻都在发生变化。因此对于这种物体的受力或者是状态探究，需要我们能够将其整体过程拆分成许许多多细小的部分或者是将长过程分成几个短小過程，这些短小的过程和细微的物体就被称之为“微元”，这种方法也就是“微元法”。微元法在物理学习中，尤其是物理解题过程中应用十分广泛，它能够有效探究物体连续变化的过程，例如，研究物体做变加速直线运动。

一、掌握微元法的基本论述

微元法在我们学生高中物理解题过程中作用十分明显，它能够帮助解答一些较为棘手的问题。那么我们就从根本上、定义上分析微元法的基本要点。“微”也就是说其过程十分迅速，物理过程很短暂，“元”就是描绘一个较为整体独立的个体，其并不是分散无规律的，是将其从另一个较大的整体取出来的，再通过分析探索发现其中的奥秘与内在联系，以小见大地了解掌握整个物理大过程。……