在多媒体背景下传统的高校舞蹈教育面临的挑战

姜文

【摘 要】舞蹈教育是提高学生艺术素养和审美能力的一个重要方法，通过分析当前我国的舞蹈教育形式，不难看出，我国的舞蹈教育起步晚，教学方式处于传统阶段，无法塑造学生的创造力。而随着社会的不断发展，一些新兴媒体已经被逐步应用到舞蹈教学中，发挥了巨大的潜力，使教学信息变得更现代化。

【关键词】舞蹈；教育；挑战；新媒体

中图分类号：G40 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）13-0230-01

素质教育作为新课改的核心内容和未来社会对人才的要求，已经给传统的舞蹈教育带来了非常大的挑战，舞蹈教育课程结构的优化已经成为一项战略性的任务。在社会发展的大背景下，我们开始探索高校舞蹈教育所面临的挑战及对策。

一、高校舞蹈教育中存在的问题

自20世纪80年代以来，舞蹈教育随着社会进步而产生和发展，但相比于发达国家，我国晚了20多年。由于这个历史原因，使得我国高校舞蹈教育并没有完全融入教育体系，教育方式传统，艺术水平非常低下。

在素质教育的概念被提出以后，学生的素质要求就变成了一个更为综合的概念。但现行舞蹈教育体制的教学重点不是引导学生发挥创新能力，而是追求技能的熟练和精湛，这种机械的教学模式的确也为我国培养出了一批优秀的舞蹈人才，但时间越长，我们越能发现其中的弊端：

一是高校舞蹈教育和舞蹈专业教育课程大同小异，没有明显的区别，目的性不强，缺乏必要的连续性和专业性，课程的重复使学生的学习兴趣逐渐减弱；……