提升初中信息技术课堂教学中微视频的实用性

温晓盈

【摘 要】近年来，微视频技术已经越来越多应用于课堂教学各个环节。但如何运用微视频技术提高课堂教学效率和改善课堂教学效果，还有待探索和实践。笔者结合初中信息技术课堂教学实践，就使用微视频提高课堂教学质量进行一些探索和思考。

【关键词】微视频；信息技术课堂；教学实用性

随着信息技术渗透到各个学科的基础教育教学领域，微视频技术正在逐步成为基础教育改革和信息化发展的热门话题。对于初中信息技术课堂教学来说，由于具备相对良好的课堂信息化实施条件，微视频在教学活动中已成为信息技术教师的得力助手和有力工具。在长期的一线教学实践中，笔者总结出了一些在初中信息技术课堂教学中使用微视频的一般途径和方法。

一、结合课堂教学的特点，关注微视频的适用对象

微视频是给学生看的，所以在制作微视频的时候，要从学生的视角来审视相应的知识点，有哪一些操作细节是学生容易出错的？有哪一些概念是学生容易迷糊的？多使用一些图形标注和文字注释工具，帮助学生在观看微视频的时候提高注意力，抓住重点。

二、降低微视频的知识力度，为教师主导课堂留下足够的自由度和灵活性

教师在制作微视频的时候，要有意识地把一个较大规模的任务分解成若干个典型的操作步骤，分别制作成知识粒度较小的微视频。这样做的好处有两个：从教师的角度来看，可以根据不同班级甚至不同课程学生的需要出发，有意识地对多个微视频进行取舍和使用。……