浅谈初中班主任德育教学渗透工作

赵跃

【摘 要】素质教育中，德育的教学是教育的灵魂，起着动力和导向的作用。教师的职责是教书育人，初中班主任既担任着学生教师的工作又担任着学生负责人的重担。它对学生教育的内容很广泛，有生活情感教育，品德修养教育，智力教育等。由于初中生都是青少年，因此在进行德育教学时，需要掌握一定的教学方法。本文将对这些方法进行具体的探讨。

【关键词】德育教学；初中班主任；方法

素质教育就是要教育学生全面发展，面向全体学生，培养能力、开发潜力；让学生主动地发展。实施素质教育，必须坚持德育为首，教学为中心，育人为本。人的素质具有可塑性，素质的完善，教育在其全过程中的地位和作用是显而易见的。当前，我们国家处于重要的历史转折期，教育改革已成了历史的必然。在这场改革中，德育处于怎样的地位，发挥着怎样的作用，以及如何发挥德育的作用，这些都成了广大德育工作者正在思考的问题。对于初中班主任的德育教学管理工作，需要从这几方面去思考：

一、用提纲法进行德育教学

所谓提纲法，就是引导学生在阅读教材的基础上，列出教学提纲以掌握知识的教学方法。

运用提纲法的主要步骤：第一，让学生阅读本堂课所要学习的教材内容，并列出书面教学提纲；第二，要求一位学生把自己所列出的教学提纲写在黑板上，其他学生进行评议、补充；第三，引导学生分析、归纳出完整、准确的教学提纲；第四，班主任针对学生在列出提纲过程中反映出来的带有普遍性的问题，有所侧重地指点、分析，启发学生去掌握。……