浅谈如何提高高中音乐教学质量

刘明丽

【摘 要】随着教学改革的深入发展，教学模式和教学方法也要紧跟时代发展的步伐，虽然音乐未列入高考科目，但是在紧张的学习氛围中，缓解压力，给学生带来轻松愉悦的心情，陶冶情操中起到举足轻重地地位。为了提高学生学习音乐的兴趣，从而提高教学质量，本文简要论述了提高音乐教育教学是措施。

【关键词】高中；音乐教学；质量

一、当前高中音乐教学存在的问题

（一）重视程度不够

据调查当今高中音乐两周只有一次课，一味的增加学生学习文化课的技能，偶尔上偶尔被取消，原因是多方面的，既有音乐不列入高考考试范围，又有缺少音乐教师的情况，一个年组只有一名音乐教师的原因。

（二）教学工具、理念陈旧，用语言代替音乐

在音乐教学课堂中，教师多采用已准备好的资料进行播放，或者教师的语言满堂灌，用语言代替音乐。也有教师找到跟作品相关的内容，上课喋喋不休的灌输给学生，而不是学生主动去学习。也有教师用自己的语言去描述她心中的音乐，而音乐是一种特殊的艺术，是由音响通过听觉，使听者产生联想、表象、想象等心理活动的过程，绝非确定性很強的文字语言可以表达的。

二、提高教学质量的方法

（一）提高重视程度

音乐教学可以培养学生的欣赏能力，陶冶学生的情操，在紧张的学习气氛中可以缓解学生的压力，因此，增加音乐课节是关键，可以由两周一节课，增加到一周两节课，这样，在学生的潜意识里，音乐课不再是一味被取消的课节，而是翘首期盼的课节。……