如何进行小学低年级阅读教学

徐绘芬

摘要：应该如何进行低年级阅读教学，确保学生们阅读的质量，可以刺激学生的兴趣阅读呢？（1）要激发学生对阅读的兴趣。（2）要让学生在阅读过程中感受到快乐。（3）阅读中训练学生的表达能力。

关键词：阅读教学 兴趣 能力

小学低年级语文教学应该优先考虑的就是进行阅读。《新课程标准》明确地指出要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。一本书读的遍数多了，自然就能感悟到书中的含义。应该如何进行低年级阅读教学，确保学生们阅读的质量，可以刺激学生的兴趣阅读呢？下面就我多年来的一些教学经验与大家分享：

一、要激发学生对阅读的兴趣

在阅读中，我们要使用各种各样的教学方法来激发学生的好奇心，使他们对阅读产生兴趣。通过设置一些疑问来激发学生学习课文的兴趣。比如，我在教学《蜜蜂引路》一文时，就问学生：“如果你找不到路了怎么办？学生会说问路。”我接着问：“都谁会给你指引路呢？”学生可能会回答：“路边的叔叔阿姨，小学生等。”这时我就把蜜蜂引出来，学生会非常好奇，从而产生想要探究的欲望，主动去阅读。再比如，我在讲《狼和小羊》的课文时，我先问学生：你们知道狼吗？让学生说说对狼的认识，这时同学们一定会说狼很凶狠等。然后我再板书上羊，让学生形容一下羊，学生一定会说它很温顺，可爱。在学生对两种动物都有了一定的认识后，我直接引入课文，说：“当一只凶猛的狼和一只温顺的羔羊一起走进来会是什么情形呢？……