图式视角下的隐喻能力形成机制探究

陈 清，李满红

(湖南第一师范学院 外国语学院,长沙 410205)

图式视角下的隐喻能力形成机制探究

陈 清，李满红

(湖南第一师范学院 外国语学院,长沙 410205)

隐喻能力和图式都具有四种特征，即主体性、体验性、动态性和结构性。图式的主体性主要体现在主体的感知能力和匹配能力，这是隐喻能力建构的前提；图式的体验性更多的表现为感知觉运动图式，这是隐喻能力形成和发展的基础；图式的动态性主要表现为图式的分化与泛化，它助推隐喻能力动态发展；图式的结构性解释了隐喻能力从简单到复杂的形成过程。

图式;感知;思维图式;意象图式;隐喻能力

引 言

隐喻能力是指“人们有能力根据该语言所根植的概念系统来识别、辨认、理解、运用、创新语言中的隐喻表达”[1]。隐喻表达呈现的是语言形式，但其产生过程更强调认知的参与，因此隐喻是语言现象，更是认知现象。“隐喻是人类概念系统建立的基础”[2]，概念系统的建立是通过相似类比实现的，因此人类思维过程与隐喻的生成有关。人类思维中基本概念的表征及深层认知机制与隐喻的生成机制是一致的，都是通过某一领域的已知经验或知识来认知另一领域的经验或知识。这种机制表明人类对世界的认知是由已有知识参与构建出来的，这种“已有的知识”就是图式。因此说，隐喻的生成与图式密切相关，隐喻能力是在图式的作用下形成与发展的。基于此，本文将在图式视角下对隐喻能力形成的基础和机制进行讨论。……