基于小组课题制的全日制会计专业硕士实习模式研究

（青岛科技大学经济与管理学院 山东青岛 266061）

一、引言

2003年12月，教育部、国务院学位办决定在我国设立旨在培养面向会计职业高层次应用人才的会计硕士专业学位（MPAcc），从 2009年起，在全国范围内招收应届本科毕业生全日制攻读会计专业硕士研究生。2014年8月颁布的《全国会计硕士专业学位研究生参考性培养方案》规定，会计专业硕士的培养目标是培养具有较强发现问题、分析问题与解决问题能力的高素质、应用型、国际化会计专门人才。

从培养目标来看，全日制会计专业硕士培养的是会计的应用型人才，而从学生条件来看，全日制会计硕士专业学位教育的生源是应届毕业生，他们具有较为扎实的基础知识，但对会计职业的行业环境、工作性质、工作职责等知之甚少，自身技能也较差。因此，对全日制会计专业硕士实践能力的培养尤为重要。会计专业硕士培养方案中也有实践学分的要求，需要对学生的实践情况进行评价。

现有的一些研究表明会计专业硕士的实践能力培养方面存在诸多问题。一些文献从课程设置、案例教学、论文评价等方面进行了全面论述。实习和聘请校外导师指导是提高学生实践能力的重要途径，但是目前大多数高校实习和聘请校外导师的效果并不好。邱玉兴、韩佳、袁博（2015）认为学校没有能力为学生提供实践的机会，企业又缺乏利益的驱动为会计专业硕士的实习提供帮助，这些原因导致了会计专业硕士的实践经验远远不足。……