典型案例教学法在神经内科临床实践教学中的应用

冯玉珍

长春市第二医院神经内科，吉林长春 130062

典型案例教学法在神经内科临床实践教学中的应用

冯玉珍

长春市第二医院神经内科，吉林长春 130062

目的 探讨典型案例教学法在神经内科临床实践教学中的应用效果，为神经内科临床实践教学提供参考依据。方法 选择该校2011级临床医学本科专业学生28名作为研究对象，其中研究组（14名）教学方法采用典型案例教学法，对照组（14名）教学方法采用传统教学方法，比较两组学生期末考试成绩，并对两组学生进行问卷调查。结果 两组学生教学考试成绩比较结果可得，研究组学生理论知识考试及实践技能考核成绩均比对照组高，差异有统计学意义（P＜0.05）。问卷调查结果显示除在提高学习效率方面外，研究组在提高灵活运用知识能力、学习积极性、口头表达交流能力、临床思维能力、文献检索能力、临床案例分析能力，加强对基础知识及疑难重点知识的理解记忆等方面均优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 与传统教学方法相比较，典型案例教学法在神经内科临床实践教学中的应用效果更佳，可提高学生临床案例分析能力、临床思维能力等。

典型案例教学法；神经内科；临床；实践

神经内科学是临床医学的一门分支学科，具有较高的社会服务性和实际应用性[1]。我国教育改革的目标是全面推行素质教育，以求学生知识、能力及素质协调发展；目前，国内医学院校也在更新教学观念、探索新的教学模式和教学方法。……