提高学生高中英语阅读能力教学研究

黄锦丽

摘要：阅读是学生在学习英语时必须掌握的能力，也是教师在英语教学中最重视的教学内容。在英语阅读教学中教师要创造时机，增强学生对英语阅读的学习主动性，激发学生的学习激情与学习潜能。通过对学生进行阅读教学，提升学生的阅读能力，提高学生的英语成绩。

关键词：高中英语；阅读；提高；方法

经过我多年的英语教学经验总结，我认识到许多学生在阅读上面都存在着一些或大或小的问题，其中显示出来的最严重、最直接的问题就是学生的词汇量不够。这种现象较多出现在阅读能力差的同学中，词汇量不足直接导致学生连文章最基本的语句都无法流畅的读出来，更不用说再理解句子或者文章中的深层次含义。其次就是学生阅读文章的时候缺少阅读技巧，学生的词汇量储备足够，但是学生拿着一篇文章却是毫无头绪，对文章无从下手，缺少阅读技巧，不知道该从哪儿开始去读懂它。针对这些问题，在对学生进行英语教学时候，根据学生自身的学习特点找到正确的时机，对学生进行阅读的教学导入，让学生对英语阅读的学习更加感兴趣，将被动的阅读变为主动对英语的探知，不断的增强学生的英语的综合能力。举办一些趣味活动来增强学生对英语阅读的激情和兴趣，合理利用多媒体教学，开拓学生的视野和思维。主要从以下几个方面增强学生的英语的阅读能力：

一、增加学生的词汇量

学生英语阅读能力差最根本的原因就是学生的词汇量不足，在阅读的时候连句子中的单词都不认识，还如何进行文章理解呢？……