面向生物工程专业的化工原理教学改革研究

【摘要】随着我国教育制度的不断改革，各学科专业也开始在教学方法和教学内容上实施了全方位的变革和创新，尤其是与生物工程专业息息相关的化工原理教学，更是进行了改革尝试，以便可以大力提高学生的综合能力，达到理想的教学效果和教学水平。本文也会对化工原理教学改革进行详细的分析和论述，进而针对性的提出有效的创新策略，从而为我国生物工程专业人才的培养提供准确的参考。

【关键词】生物工程专业 化工原理教学 改革创新

【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）30-0031-02

化工原理是生物工程专业中，最为关键的基础课程，具有较强的专业性和实践性，为了进一步增强学生对生物工程专业的理解和掌握，使其教学质量和和教学效果得到全方位提升，相关教师应秉着现代化教学理念，对现有的化工原理课程进行尝试性革新，进而在提高学生综合能力的同时，使其树立良好的工程思想方法，以便可以充分运用自身的专业知识去解决一切学习实践中的难解问题。

一、教学内容的改革

1.合理调整教学内容

化工原理教学课程具有很强的工程性和实践性，其在调整教学内容时，一定要根据生物工程专业的特殊需求来定，争取做到主次分明、突出重点，对一些不完善的知识理论进行全面的补充，并尽量将新理论、新技术和新设备引入到教学内容中，以便可以使学生充分整握生物工程专业中的各单元操作原理，如：流体流动、过滤、传热、蒸馏、干燥等。……