试论基于智能手机的大学英语移动学习

须文瑜

摘 要： 移动学习是近年来随着智能设备的发展而出现的全新的个性化学习模式，是对传统教学模式的有效扩展和补充。本文论述了基于智能手机的大学英语移动学习的定义、理论和实践基础，探讨了大学英语移动学习的具体应用和效果，并分析了大学英语移动学习模式所面临的问题和对策。

关键词： 大学英语 移动学习 问题 对策

1.引言

智能手机的迅猛发展和无线网络的广泛普及，造就了一大批“手机控”。其中尤为突出的是相当数量的大学生，每天使用智能手机的时间已远远超过正常的学习时间。智能手机已成为不少大学生生活的中心、娱乐和交际的平台。更令人担忧的是，因为智能手机的多重优势，有些学生会借此在上课时间聊天、听音乐、看视频或打游戏，影响了正常学习和课堂秩序。而且，经常使用智能手机会让大学生产生惰性，懒于行动和思考，影响学习效果，妨碍独立和批判思考能力的培养。

当然，不少大学生在利用智能手机进行英语学习，但方式较单一，一般是用手机词典查生词或者用视频软件看英剧和美剧，效果还不够显著。因此，在大学英语教学过程中，应该积极转化和充分发挥智能手机的功能和优势，强化突出其学习功能，将智能手机作为大学英语教学的有效载体和延伸，将移动学习引入大学英语教学中，让移动学习成为大学英语学习的有效方式。

2.移动学习

2.1移动学习的定义

移动学习（Mobile Learning）是一种在移动设备帮助下能够在任何时间、任何地点发生的学习。……