高中物理问题主线下的小组合作学习研究

何晓江

摘要：以问题为主线，实现高中物理小组合作学习，将让课堂变为真正的学堂，使学生学习更具自主性。基于教学基本原则与新课改理念而改变、创新教学模式，是深入推进高中物理教学改革的重要动力。基于此，本文探讨了问题主线、小组合作学习于教学中的具体应用问题。

关键词：问题主线；小组合作学习；高中物理

问题意识是新课程改革下首次提出并尤为重视的，是培养并发展学生综合素养中的重要内容。主动发问、思考是学生高效学习的前提和基础，是实现学生主体性的重要途径。在高中物理教学中以问题为主线，能够促进学生的思维发展。在问题主线下，小组合作学习的学习模式，符合学生学习发展的心理与需求。小组合作，以学生独立学习、合作交流为主要的活动形式。小组合作学习与问题意识相互结合，可以极大实现学生独立学习与思考。基于此，在高中物理教学中以问题为主线，实现小组合作学习，不失为新课程理念指导下的又一新的教学模式。

一、问题主线的确定

以问题为主线开展高中物理小组合作学习，首要任务即是确定好问题主线。问题主线的确定，才能建构起整节高中物理教学的框架。在建造好主干之后，才可以添加具体的内容。如何确定高中物理教学的问题主线，需要坚持几点原则。其一，主线问题要具有统筹性。综合性的主线问题下，才能高屋建瓴地指导学生做深入全面的学习、探讨。……