树立“五种意识”，演好副校长角色

冯海东

树立“五种意识”，演好副校长角色

冯海东

作为一名小学副校长，我既是校长的助手，又是分管范围内的指挥员，要想把工作做好，正确的角色定位非常重要。自2009年开始担任学校的副校长以来，我始终坚持以校为家，以校长为班长，同时认真学习相关的管理理论知识，不断总结自己工作中的得与失。通过几年的工作积累与学习总结，我深深地体会到，只有树立“五种意识”，才能做好副校长。

一、树立服从意识，分清主要次要

校长和副校长都是学校的领导，但校长与副校长是上下级关系，因此，副校长必须具有服从意识。一个单位的领导班子中，正副职之间既是上下级关系，又是同志关系。那么，副校长该如何给自己定位呢?通过多年的学习、工作总结与交流，结合教育教学和学校管理实践，我认为，一所学校中，校长应该是班长，副校长应该是助手。

积极宣传校长的办学思想。校长的办学思想固然应该由他本人传递给相关人员，但由于校长的工作千头万绪，副校长的积极宣传，能使校长的办学思想更加深入人心，进而使校长的办学思想能准确地转变为教师的教学行为。

努力当好校长的参谋。校长因为要处理方方面面的事情，有些地方或许考虑得不够周全，这就需要副校长为其出谋划策，经常与校长探讨学校的发展问题。

对经过集体研究、校长拍板定案、自己又很不同意见的事情，要坚决执行，并保证按校长的指示把事情办好，不能随意处理，或不当一回事。……