浅析小学英语教学中培养学生听力的策略

郭苗苗

摘要：英语教学中涵盖了多个方面，而听力教学在诸多教学中是最为高效，且最具有实践意义的教学内容，因此如何提高学生英语听力水平，是每一位英语教育工作者都需要思索与探讨的。在小学英语教学中，英语教师应根据学生现有的英语水平，制定适合学生的教学模式及内容。为此，本文为提高小学英语听力教学，就教学中存在的主要问题，进行分析与探讨，并提出相应的完善与改进策略，希望能对广大小学英语教育工作者产生积极影响。

关键词：小学；英语教学；英语听力；培养策略

全面提升学生英语能力水平，是英语教学的宗旨。在英语教学中，其中以听说读写这四个方面为主要的教学内容，本文主要分析探讨小学听力教学所存在的主要问题。小学英语教师在教学过程中应根据需要及实际情况做出相应的改变，寻找其中的不足并加以改进完善，根据时代的发展，教学方式也应不断创新，为提升学生听力能力提供有力的支持。

1小学英语听力教学存在的主要问题

1.1在传统教学中，思想理念落后，听力教学的方式单一，很多小学学校对英语听力教学不够重视。在英语听力教学中，教师往往以自我为中心展开教学，所制定的教学模式及教学内容仅仅根据个人的主观想法，不管学生是否感兴趣，必须紧跟教师的教学方针与内容，导致学生学习听力的兴趣普遍下降，进一步造成学生厌学等现象。另外，呆板陈旧的思维模式及学生英语素质水平也是阻碍英语听力教学的因素，单一化的教学方式往往不能满足每一个独立的个体，导致学生的学习质量参差不齐。……