新课程下农村小学体育教学之我见

孙志华

摘 要：体育学习在小学学习中的地位至关重要，通过体育学习，学生可以增强身体素质；通过体育学习，学生可以缓解压力；通过体育学习，学生可以放松心情。但是当今农村小学体育教学中还存在着一定的问题，由于体育场地的限制性、体育设施的缺乏、师资力量的缺乏，教师的教学也有一定的局限性，不能提高课堂学习效率。新课标对农村小学生的体育学习提出了新的要求，无形中也对教师的教学提出了新的要求，教师要摆脱传统教学的束缚，利用农村优越的自然条件改善体育教学，那教师应该如何做呢？下面的内容会做出简要解析。

關键词：观念；体育场地；体育设施；体育形式

新课程下农村小学体育教学应该是全面的，可以促进学生的身心健康；新课程下农村小学体育教学应该是高效的，可以提高学生的学习效率；新课程下农村小学体育教学应该是快乐的，可以培养学生的体育学习乐趣。下面通过四个方面介绍一下新课程下农村小学体育教学。

一、强化学生观念，让学生认识到体育的重要性

传统的农村小学体育教学中，教师对体育学习不是特别注重，认为农村学生应该尽最大努力学习文化知识，把文化知识学好了才能考上好学校，走出农村，摆脱贫困的生活。很多教师都是带着家长“望子成龙”的愿望，利用一切可以利用的时间对学生进行文化教育，甚至占用了学生的体育学习时间，还有的教师认为体育锻炼的目的就是锻炼身体，参加劳动同样可以达到锻炼的目的，从而让学生在课余时间打扫教室卫生，教师的想法导致学生不能很好地认识体育锻炼的重要性，不符合新课标的要求。……