让德育之花在校园绽放

宋振山

摘 要：“十年树木，百年树人。”“百年育人，德育第一。”德育是素质教育的重要组成部分，贯穿教学始终。意大利诗人但丁说：一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难以用知识去弥补。我国教育方针中将德育放在了首位，可见优秀的道德品质是成就美好人生的基础。

关键词：德育；问题；措施

优秀的道德品质是成就美好人生的基础。然而现实情况是：德育的魅力正在消退，因为它背离了真实的、鲜活的、丰富的源头而渐行渐远，背离了原本智慧的道德和道德教育的智慧，走向单调、枯燥。

一、当下小学德育存在的主要问题

首先是道德知识代替道德智慧。学生会说、会背、会考试；而面对多元文化现象和价值观不会辨别、不会选择、不会行动。最终结果是道德教育的知识胜利了，而人却失败了。

其次是忽视了道德能力的践行。经历、体验是道德教育的基本途径和方式，但事实是，道德教育被文本所占领，儿童的经历与体验退避三舍。试想没有经历哪有体验？没有体验哪会有心悟之、行动之？无行动、无能力哪有智慧可言？

其三是封闭了道德智慧生长的空间。“早上起来得最早的是我，晚上睡得最迟的是我，作业最多的是我，负担最重的是我还是我。”学生对流行歌词的改编道出了生活中的无奈。无奈的生存状态扼杀了道德智慧。

其四是破坏了道德智慧的“表情”。智慧应该有自己的表情。智慧的表情是智慧的外部基本特征。……