浅谈新常态下管理会计人才培养

李伟玲

摘 要：管理会计通常指内部报告会计，作为一个会计分支与财务会计并列。管理会计主要为企业的内部管理提供服务，运用各种方法和会计工具对企业的过去、现在及未来进行分析，提供企业管理层所需的内部控制及决策资料，为不断改善企业的经营管理、提高经营效益出谋划策。在中国经济全面进入转型期的背景下，市场环境将更加统一开放，竞争更加有序。这样的经济环境迫切要求企业不断提升管理水平，进一步增强企业核心竞争力和价值创造力，关注资源使用的质量和效率，提高企业的竞争能力。

关键词：新常态；管理会计；人才培养

1企业管理会计人才队伍建设存在的问题

1.1管理会计人才结构不合理

虽然根据国家颁布的《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》，企业在管理改革过程中应设立相应的管理会计职责岗位从而进一步保障企业的发展。然而，就目前的企业现状来看，企业管理会计岗位实际设立的企业约占全国企业总数的26%左右，尤其是对于中小型、发展型企业来说，企业的财务部门的设立尚不健全，企业管理者对管理会计岗位和作用的认识更不全面，导致了企业管理会计岗位的缺失。这种现状制约了我国管理会计人才队伍的成长，根据相关数据，我国会计从业人员总数达到了1700万人以上，其中，管理会计人员只占其中的10%到20%之间。随着现代企业管理思想的渗透和管理制度的建立，我国在未来一段时间内将面临着巨大的管理人才缺口，会计人才的转型成为了当前企业发展中的重要制约因素。

1.2管理会计人才的管理理念比较落后

管理会计的作用着重体现在对企业管理决策的辅助性作用上。然而，目前企业的管理者对于管理会计职责的应用和其在决策管理中的作用、在财务会计协调管理中的作用知之甚少，导致了企业管理者对管理会计在企业管理中的应用缺乏科学的认识和合理的设置。由于这种认识上的缺乏，导致了企业管理者在企业发展上更加注重企业发展的短期效应，而忽视了对企业长期发展战略的规划和管理会计人才的培养。这种发展现状限制了管理会计岗位和人才的发展。

1.3管理会计人才队伍的整体素质有待提高

管理会计相对于传统的核算型会计，需要从业人员具备更高水平的综合型企业管理素质和管理水平。由于管理会计岗位对财务工作的协调作用和企业战略决策的指导作用，管理会计需要将财务管理工作和企业决策的制定融合到企业的日常经营和管理工作中去。因此，企业的管理会计应用绝大多数还停留在“纸上谈兵”阶段，财务管理仍以按照企业领导要求完成日常核算管理工作为主。

1.4管理会计人才考评机制不健全

目前，对于已经设立了管理会计的企业来说，大部分企业还停留在对管理会计应用的探索性阶段。其中最明显的表现是企业的管理会计的绩效管理机制尚未完善。因此，企业管理会计岗位的业绩评价、绩效管理办法的制定都是目前企业管理过程中的一大缺口，导致了企业管理会计监督管理的失效。

2企业管理会计人才队伍建设的对策

2.1加大管理会计理念的宣传，提高管理层和广大会计人员的认识

通过宣传推广，形成全员自觉应用管理会計参与经营管理的内部环境。同时，作为主管会计工作的财政部门，应扩大宣传范围，将管理会计纳入会计继续教育培训内容，加强财务人员对管理会计的认识和普及。

2.2加强财务管理方面的业务培训

企业管理层和财务人员根据工作性质分层次进行培训。对于一般的会计人员，应以管理会计基础理论、基本方法等为培训重点；对于取得会计职称的中高级财会人员，应关注分析预测、成本管理、风险决策等方面作为培训重点；对于企业的管理层，重点以引导为主，通过培训让管理层转变观念，认识到管理会计在规范企业运营和提高竞争力等方面的重要作用。通过培训和跟踪服务，筛选优秀的管理会计人才，举办经验座谈交流会，了解管理会计工作的推进和落实情况，对好的做法以及经验进行示范和推广。

2.3建立健全人才培养机制

管理会计作为新生事物（对绝大多数从业人员来说），没有自上而下的人才培养渠道，而我国有比较成熟的会计从业人员培养机制，从财政部到地方财政局有科学系统的培养路径，可以在沿用此渠道的基础上消化吸收西方的经验，完善管理会计从业资格、职业技术等级、行业协会注册资格等类型考试，或者将管理会计职业资格与现行会计职业资格考试融合，当然这也会增加会计从业难度，不过这也是会计人员适应新经济常态的必然代价。

2.4加大创新型管理会计人才的培养

为了满足企业对管理会计人才的需求，一方面要完善企业管理会计的人才引入机制，另一方面则是要不断加强对企业自身已有财务管理人员的培训和教育工作。针对目前企业财务管理人才队伍的整体素质有待提高和高层管理会计人才缺乏的现状，企业应开展风险管理、企业投资决策、本量利分析、成本差异和成本控制、企业全面预算管理与决策工作等相关内容的财务培训工作。通过业务学习既要着重对企业高层次财务管理人才的培养和选拔，又要普及企业普通财务管理人员对管理会计岗位职责的认识，从而逐步实现企业财务管理人才团队的梯级建设。

2.5建立管理会计人才考评机制，促进素质提升

科学管理会计人员评价体系是促进人事结构调整、提高人员素质的关键。在构建和实施管理会计人员能力框架的同时，还应积极推进管理会计人员评价体系的建设。通过评价，一方面，可以探索的联动机制，促进培训和考核，培训工作不完善的地方，反映的结果将在会计人员评价，及时反馈新一轮人才培养计划，实现管理会计的长远发展，为会计管理工作确保持续有效地发挥作用的能力。另一方面，也可以为企事业单位选拔优秀的管理会计人员提供决策参考。

2.6立足企业发展战略，强化管理会计人才建设

企业管理会计作用的发挥依托于财务人员对企业日常经营管理的作用。因此，根据国家2014年制定的《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》和企业发展管理的实际，通过探索和实践，逐步加强管理会计在企业成本控制、预算执行方面的作用，通过增设管理会计岗位，让企业的财务管理渗透到企业的生产决策、生产管理和生产评估的全过程，从而实现企业降低成本、控制风险、提高利润的发展目标。同时，根据企业管理会计在实践中的应用和企业战略发展的需求，企业应加强对财务管理团队的重组和建设工作，保障企业的财务人员专业水平不断满足企业对管理会计岗位的需求。

3结论

综上所述，要想实现管理会计人才培养的目标，就必须针对当下我国会计教育中存在的难题进行分析。由此不断深化会计教育改革进度，实施分层施教创新管理会计人才培养模式、完善管理会计人才培养制度，促使管理会计人才的专业素质水平不断提升。

参考文献：

[1]王昌锐，姜姗.管理会计人才培养困境与对策[J].财会通讯，2015（19）：5-9.