学习与评价相结合 全面提高数学素养

卢艳萍

摘要：全面推进素质教育是当前中职教育改革与发展的主题，也推动着中职学校不断地发展。中职学生素质教育主要表示在四大方面：专业素质、技能素质、人文素质与政治素质。中职数学教育是中职人文素质教育中的一个重要组成部分。数学教学不但要传授学生基本的数学知识，更应注重学生在整个学习过程中各方面能力的培养。所以根据发展的需要，中职数学教学要建立一套切实可行的评价标准，使得学习与评价相结合，以全面提高学生的数学素养。

关键词：中职数学 学习与评价 学业质量评价标准 数学素养

【中图分类号】G633.6

一、 数学课程学业质量评价标准的研究背景

教育部关于中职学校专业教学标准中提到：中等职业学校培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分，其课程设置分为公共基础课程与专业技能课程两类。公共基础课程包括德育课、文化课、体育与健康课、艺术课与其他选修公共课程。课程设置和教学应与培养目标相适应，注重学生能力培养，加强与学生生活、专业和社会实践的紧密联系。

由此也产生了新的中职数学教学理念： （1）中职数学教育的目的是全面提升学生的数学素养，教育的对象是全体中职学校的学生，在充分考虑不同学生的认知水平的前提下力促每个中职学生的数学能力的发展。……