中职教学管理模式改革的探索

王存

【摘要】就中职学校教育教学而言，不仅要求其管理工作要有一定的系统化、全面化以及人性化，还要求其要高度重视学生的职业发展，只有这样，才能真正意义上的培养出社会型的、全面发展的人才。为此，中职院校管理者必须重视自身管理模式的改革，要能够采取切实可行的措施，最大限度的实现我国教育事业的发展。

【关键词】中职院校 ； 教学管理 ； 改革

【中图分类号】G71 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）23-0050-01

教学管理，从某种程度上来说，就是管理者比如教师、辅导员以及学校领导等依据学校制定的教学目標，在遵循一定教学规律的基础上运用一系列的教学手段以及教学方法，进行教学与管理活动以达到预期目的的过程。值得注意的是，教学管理是动态的管理活动，它需要学校以及教师的共同努力，不断实现教学方法、教学环境以及教材等的创新。

1.当前中职教育教学的现状

1.1教学管理存在较大的随机性，教学内容陈旧

“社会需要什么就办什么”是中等职业学校教育的目标。中职生凭借着实用技能训练和全面的职业知识的优势，在就业市场上占据了一席之地。就业环境的良好促进了中等职业学校的发展，特别是兴起与发展了一批民办的中职学校。随着不断完善的市场经济体制和提出中职教育大力发展的口号，中职学校向独立的教育本体逐渐转变，在市场竞争不断扮演积极参与的角色。然而目前中职学校的生源状况与长期以来没有变化的教材与课程、传统的教学模式、观念之间的问题，已对中职学校发展和生存造成制约，中职教育实施改革大势所趋。……