推进机电一体化教学模式改革的途径探讨

张斌

摘要：在进行机电一体化教学模式的改革时应该注重结合机电一体化教学的特点与对当前我国机电一体化教学现状的分析，注重对课堂教学的优化设计与教学内容与教学方法的改革，对实验内容与考核方式的革新，提升教学的效率与教学的质量。

关键词：现状、内容、方法

中图分类号：H319.1

由于机电一体化课程是一门综合性和应用性很强的课程，在课程的教授中往往要加入其他学科的知识，在教学时对学生的综合能力的要求较高。现阶段的大部分理工科院校里的机电一体化教学模式都是采用传统的教学模式：注重对先修课程的重复，缺乏对学生实际操作能力的训练课程，学生在进行学习时不仅会感到枯燥学习的兴趣逐渐丧失，而且综合能力也难以得到很大的提高。因此为改变这种状况，让机电一体化教学更加适应我国经济社会的变化发展，应该改变原有的教学模式，在吸收传统教学模式的优点的基础上，将课堂知识的教学与实践教学相结合，实现教学模式和教学方法的改革与创新。

（一）当前我国机电一体化教学的现状

1、教师与学生的基本状况

教师方面，机电一体化作为一项融合了多种技术综合性课程，在进行教学时教师就需要具备机械、电气、计算机等方面的知识，还能够对这些知识进行灵活的运用。但是现阶段的教学中教师在对综合知识的掌握与融会贯通的能力还有待于提高，教师对适应社会科技的改变与对社会需求的了解上还存在不足，教学时缺乏以社会的需求变化为指导的理念，创新意识与实践意识不足。

2、教材与教学理念的基本状况

由于地区的学校的差异，教材在使用时可能会与当地学校的教学特点与教学现状不相适应，由于教材的限制，机电一体化教学难以开展。另外，由于许多学校在编写教材时没有对现代化建设的要求进行深入的理解，教材编写不完善。在教学理念上，传统的教学模式注重对学生理论知识的教授，实践性的教学课程较少，学生在學习时对机电一体化课程在生活中的具体作用缺乏了解，学习兴趣难以得到提升，学生在学习理论知识后却不知道如何运用。

3、教学内容与方法的基本现状

教学内容上，教师在进行理论知识的教学时有时会只停留在对知识的讲解上，理论知识的讲解较为枯燥学生在进行理解是较为困难，还可能导致学生产生畏难心理与厌学心理。教师在进行讲解时对理论知识与具体案例的结合较少，知识缺乏生动性与具体性。教师在进行实践课程知识的教学时，有时会仅局限于对学生单个的技能进行训练，技能训练的内容较少。在进行综合能力的训练时，学生去校外进行实习的机会较少，学生对社会具体的机电操作状况了解较少。在教学的方法上，传统的教学模式注重以教师的教授为主学生进行思考与操作的空间较小，学生的实际操作能力较差。

（二）如何对机电一体化教学模式进行改革

1、优化课堂设计提升课堂效果

教师在进行课堂设计时应该对当前的社会机电发展状况进行深入的了解，提升自身在进行课堂设计时的先进性与创新性，注重将课堂教学的内容与社会的需求相结合，遵循机电教学的培养方案进行课堂设计，实现任务式教学提升课堂教学的针对性。在教学的目标的设立上应该坚持“以能力培养为中心的指导思想”以提升学生的综合能力为教学的目标。

2、教学内容与方法的改革

由于机电教学自身的综合性的特点，在进行教学时应该避免对先修知识的重复，注重对社会机电运用状况的了解，加强新知识的引入，提高知识的丰富程度。在教材的设计上应该对学校的特点与现代化建设的要求进行了解，设计出合理有效的教材，为培养专业知识与技能丰富的综合型人才奠定一定的基础。在教学的方法上，应该注重采用案例与项目分析与课本理论知识相结合的方式，用科研来推动教学，注重对本学科的相关科研成果的引入。

3、实验内容与考核方式的改革

实验教学是机电一体化教学的重要组成部分，在进行实验教学时应该考虑到机电一体化教学综合化的特点，实验教学的内容应该综合化，不仅要涵盖机械与电路设计还要注重对软件编程等知识与技术的教授。在进行教学时注重教学内容的层次性，将教学的内容进行阶段性的分解，由浅入深，有简单到复杂地进行教学，让学生能够轻松对较为复杂困难的知识进行掌握与了解。教师在进行实验性课程的教学时应该注重学生实际操作能力的提高，多让学生动手进行试验，教师在实验教学中应该发挥着引导性的作用。

综上所述，为促使机电一体化教学更加适应社会发展的需要，为社会机械行业的发展提供更多的优秀人才，应该注重对教学模式的改革与创新，增强教学的针对性与目的性，以提升学生的综合素质为教学的主要目标，培养出应用型与创新型相结合的人才。

参考文献：

[1] 谢文明. 校企合作机制下理实一体化教学模式探析[J]. 职业技术教育. 2011（17）

[2] 李亚男，杜金玲. 高职“理实一体化”教学模式与专业内涵建设[J]. 辽宁高职学报. 2010（10）

[3] 洪小丽，孙涛. 高职机电一体化专业课程现状及改革思考[J]. 长沙航空职业技术学院学报. 2009（03）

[4] 刘焕平. 高职机电一体化技术专业课程改革的探索与实践[J]. 教育与职业. 2009（03）

[5] 赵洁，唐育正. 高职机电一体化专业课程体系研究[J]. 职业教育研究. 2008（05）endprint