对加强新时期军队思想政治教育管理工作的探析

程铭

摘要：新时期我国军队思想政治教育工作面临着种种新的挑战，因此改革创新军队思想政治教育势在必行。本文根据我国军队思想政治教育管理工作面临的问题、挑战以及加强军队思想政治教育管理工作的意义，提出了要以科学发展观指导军队思想政治教育管理工作和在网络信息化条件下加强军队思想政治教育管理工作的创新思想，从而加强新时期军队思想政治教育的管理工作。

关键词：军队 思想政治教育 新时期

【中图分类号】D64

军队是巩固国防、维护稳定和保卫国家和人民安全的武装力量。因此，确保官兵们始终保持政治上的坚定性和思想上的纯洁性以及坚定的革命意志和旺盛的战斗精神是新时期军队思想政治教育管理工作的一个重要部分。

一、新时期军队思想政治教育管理面临的问题与挑战

（一）军队思想政治教育的管理发展受客观条件的制约

1.资产阶级的政治观、价值观的日益严重渗透，因此，抵制资产阶级影响的任务非常繁重。随着国际政治格局的改变，西方敌对势力对我国军队的分化变本加厉。特别是在意识形态方面，它们通过各种各样的手段，宣扬资产阶级的政治观、价值观和生活观，对官兵的思想观念构成了威胁。

2.20世纪80年代前后的新军事革命对我国军队的冲击是全方位的，它包括政治、军事、技术等方面。首先，它是一场观念上的革命；其次，它对军事人才的综合素质提出了更高的要求；最后，它还包括对军事技术的革命。这些种种都对我国军队的思想政治教育管理工作的发展造成了严峻的挑战。

（二）军队思想政治教育的管理发展受主观条件的制约

1.社会主义初级阶段是社会生活剧烈变革的阶段，因此，思想政治教育面临的情况更加复杂，任务则更加繁重。这些复杂变化，必然对官兵的思想观念、价值取向、行为方式等产生重大影响。因此，军队的思想政治教育管理工作任重道远，迫切需要进行新的探索。

2.社会主义初级阶段是市场经济逐步完善的阶段，市场经济发展过程中提出的某些问题，如：如何引导官兵克服旧的思想的束缚，树立与社会发展相适应的观念等都给军队的思想政治教育管理工作提出了挑战。

二、加强新时期军队思想政治教育管理的必要性

我党向来都重视军队的思想政治教育问题：以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛和习近平同志为核心的党的五代领导集体，都在筹划军队建设和发展大计时，紧紧抓住思想政治建设这個关键环节不放，并依据不同时期我国军队所处的不同环境，从实践中总结出行之有效的方法，使我国军队的思想政治教育管理工作得到不断发展和完善。

由此可见，新时期加强军队思想政治教育管理工作是十分必要的。

三、军队思想政治教育管理工作的创新

（一）以科学发展观指导军队思想政治教育管理工作

1.在实践中创新军队思想政治教育管理理念，坚持以人为本。以人为本是科学发展观的核心，它不仅给我们党的奋斗目标和事业发展提供了科学指针，而且是我军重要的建军治军理念。官兵作为军队建设的主体，在军队建设中始终处于主导地位。新时期加强军队思想政治教育管理要全面贯彻落实科学发展观，就要树立“以人为本”的教育理念。

2.在发展中创新军队思想政治教育管理内容，坚持统筹兼顾的原则。军队思想政治教育管理工作要始终坚持以党的创新理论为指导，以马克思主义中国化的最新成果武装官兵，以科学的理论回答解决思想认识问题，保持军队思想政治教育管理工作的先进性。

3.科学创新军队思想政治教育的管理方式，并注重实效。社会的信息化推动着人们精神文化生活的多元化，这使得官兵的思想也日益复杂化、多样化。这就要求军队必须创新思想政治教育管理方式，以科学发展观为指导，以导向性、针对性、实效性为原则，不断改进和创新教育管理方式。

（二）以科学制度保障新时期军队的思想政治教育管理工作

新时期，制度建设既是军队思想政治教育的重要内容，也是军队思想政治教育的重要保证。因此，在军队思想政治教育的过程中，要更加注重制度建设。

1.把制度建设作为军队思想政治教育重要保障。在军队思想政治教育过程中要更加注重制度建设，使法规制度成为军队思想政治教育的重要保证。新的历史时期，军队思想政治教育制度建设必须步伐加快，制定出完善的法规制度，来实现军队思想政治教育的制度化、规范化、科学化。

2.增强军队思想政治教育法规制度执行力。思想政治教育效果的隐蔽性、延迟性等特点使有些军队只是应付思想政治教育。这不仅削弱了军队思想政治教育的即时效益，也严重影响了效益的持久力。因此，推进军队思想政治教育科学化，必须贯彻依法办事的原则，形成依法办事的机制，切实增强运用法规制度加强军队思想政治教育的自觉性。

（三）在网络信息化条件下加强军队思想政治教育管理工作

1.科学利用网络信息资源。科学利用网络信息资源就要坚持开放性与选择性相结合的原则。即既立足于自身挖掘传统教育资源的潜力，又着眼于网络发挥信息优势，借鉴、吸纳来自不同层面的信息为我所用，不断提升教育的知识含量。坚持选择性，科学筛选网络信息。网络信息的开放性在带来便利的同时，也暗藏隐患。种种虚假不实的言论充斥着网络，可谓是真理与谬误并存，事实与谎言同在。这些都直接或间接地影响和冲击着官兵的思想意识，为此，要善于运用马克思主义科学去鉴别。

2.有效发挥网络互动作用。网络环境下，教育者充当的是引导者的角色，被教育者充当的是主体性角色。因此，军队的思想政治教育管理工作要做到主导性与主体性相结合，进一步明确教育双方地位及相互关系。首先，教育者要对官兵实施积极的引导和教育，在网上倡导正确舆论导向，引导抵制各种腐朽思想的影响。其次，教育者要善于洞察官兵内心世界的变化，及时进行思想和行为引导。最后，要充分发挥受教育者的主体性，进而激发官兵参与热情。军队思想政治教育管理工作要积极营造平等交流的氛围，促进教育者和教育对象之间的双向互动。同时，要充分尊重官兵的主体地位，让官兵在教育中做主人。

四、结语

随着社会主义市场经济的深入发展和中国特色军事变革的不断推进，探索贴近时代特色的军队思想政治教育的新内容、新方法成了思想政治教育研究的首要问题。为适应新世纪的挑战，军队思想政治教育应以科学发展观为指导，坚持以人为本，与时俱进，统筹兼顾，并注重实效；同时科学利用网络信息资源，坚持开放性与选择性相结合，主导性与主体性相结合，虚拟性和现实性相结合以及时效性和长效性相结合，从而推动新时期军队思想政治教育管理工作的发展。

参考文献：

[1] 胡锦涛.关于思想政治建设重要论述选遍[Z].南京政治学院军队政治工作进修系，2006.

[2] 张耀灿，陈万柏.思想政治教育学原理[M]，北京：高等教育出版社，2001，第1页.

[3] 马永富，廖达炎.军队思想政治教育学原理[M].长沙国防科技大学出版社， 2002.endprint