高中数学数列与差分的教学设计分析

陈明雪

关键词：数学教学在我国已经延续了几千年的传统，有些传统的教学理念直至今日仍在传承，但是随着社会的变革，对于人才的评价标准也已发生改变，新课改在全国范围内成功运行，数学教学新方式也层出不穷，高中数学对于初中小学的数学教学来说，难度上了一个新的台阶，高中数学是学生进入大学高等教育的一个门槛，也是一个过渡，作为一门承上启下的课程，教学理念必须先进且灵活，高中数学“数列与差分”模块是一个重难点，本文就从高中数学教学特色出发，简单分析了高中数学数列与差分的教学设计。

关键词：高中；数学；数列；差分；设计

【分类号】G633.6

随着新课程改革的成功运行，教学模式、教学理念创新的呼声越来越高，教育工作者为此潜心研究，在分析以往的教学实践的基础上探究教学新的发展之路，学生成绩已经不是评价教学质量的唯一标准，现在对于教育的要求是要培养综合素质强、自主学习能力高和创新思维活跃的人才，现在仍然还保留着升学考试的检测方式，但是在考试内容和整体的考察制度上有了很大的转变，这样的考试是适应新时代特色的，是适应社会对人才的需求的，因此，高中数学教学的大部分重点都是根据高考所考察的学生能力来选定的，针对性较强，而且也符合学生综合素质发展的需求，高中数学教学难点是在实现教育大纲要求的前提下，教师根据学生在实际学习中的状况制定的，但是这就给教师提了难题，因为教师很难准确把握班级里每位学生的实际水平，如何解决这一难题需要教师慢慢总结经验，不断修正教学模式。……