《EDA技术》课程教学改革的研究

于万霞

摘要：随着社会的发展，传统的教學方式已经不能适应社会对于人才培养的需求。《EDA技术》课程是一门应用性较强的，引领学生进入现代电子设计领域的必修课程，在专业培养目标中具有承上启下的桥梁作用。本文对《EDA技术》课程从教学内容，教学方式，实践能力培养策略等多方面提出了改革措施。实际教学效果证实了提出方法的有效性。

关键词：EDA技术；教学改革；项目教学；互联网+

【中图分类号】G642.0； 文献标识码：A

一、引言

EDA（Electronic Design Automation，EDA，电子设计自动化）技术是一门发展迅速、工程性强、须紧密结合技术发展前沿的现代电子设计技术课程。它是以计算机科学和微电子技术发展为先导，汇集了计算机图形学、拓扑逻辑学、微电子工艺与结构学和计算数学等多种计算机应用学科最新成果的先进技术。目前《EDA技术》已成为各高校电子信息类专业的核心专业课程。本课程在专业培养目标中具有承上启下的桥梁作用，是引领学生进入现代电子设计领域的必修课程。

随着社会经济、科技的迅猛发展，高校的人才培养要求也随之发生了很大变化。2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》也特别强调要通过“遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式，形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面”，以及“注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习，激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索的良好环境”等。……