小学语文课堂教学策略

张丽丽

摘要：在小学语文课堂教学中，要想让学生更有兴趣的获取更多的知识，除了教师要有扎实的教学基本功之外，我认为教师在课堂教学中应该善于激发学生的学习兴趣，要讲究课堂上评价的技巧，要创设和谐的课堂教学环境等，这样的课堂教学才会更加的有实效。

关键词：兴趣、评价、和谐、微笑、学习方法

【分类号】G623.2

语文课堂教学本身就是一门学问，尤其是小学语文课堂教学更是一门科学，因为教师们面对的是小学生，小学生天生好动，愿意在有趣的气氛中获取知识，这就要求教师们要想方设法提高课堂教学效率，让学生愉悦的学习，从而获取知识。根据我的课堂教数学实际，下面简要的谈谈我的一些看法。

一、 要想方设法激发学生学习的兴趣。

要想使学生真正成为认识和实践的主体，提高他们的创新能力，必须以激发学生兴趣为始终。由于学生年龄小，注意力、控制力差，兴趣的激发显得更为重要。教师应充分运用启发式的提问、直观的教具演示，富有感染力的教学语言，以及灵活多样的教学方法和组织形式，或就文发挥个小故事，做个小游戏，来个小表演，这些都不亚于播洒兴奋剂，会使疲乏的学生又振奋起来，进入主动求知状态。如何在小学语文教学中体现以学生为主体，培养学生的思维能力，是每位小学语文教师都在思考、探索、研究的问题。

二、 课堂上的评价技巧要讲究。

不论哪个学生提出问题或回答问题后，总是希望得到老师的赞扬与肯定。……