浅谈小学语文阅读能力的培养

王晓云

中国分类号：G623.23

阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是学生应该具备的一个重要素质。在小学新课程标准中明确指出：具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。 科技发展的今天，电子产品日新月异，不断有新的电子课本辅助学生们进行阅读，可是这一点并没有很快地提升学生们的阅读量，反而使他们经常在轻视传统阅读的情况下也忽略了电子阅读， 因此，学生的阅读能力，应该成为教育的一个重要的目标。中小学校，特别是学校的语文教师应该将阅读能力作为中小学生的一种重要能力来培养。

一. 在阅读教学中充分发挥学生的自主性，加强词句训练

长期以来，教师在阅读教学中为了赶时间或省心省事，常常无视学生的自主性。老师拿着教学参考资料，根据作品的时代背景、作者介绍、分段分层，概括段落大意和主题思想，分析作品的写作特色，一路介绍下来，只是生硬地肢解了作品。在这样的阅读教学中，学生是被动的接受者，接受的是老师对作品的解读，而不是学生对作品的自主阅读。实际上，教师在教学过程中应该充分发挥学生的自主性，注重学习方法的指导，放手让学生做力所能及的自主学习。如学生学会拼音这个识字工具后，就应该给学生充分的时间借助课文注音把书读通读顺。为加深对课文的理解，教师应该是点拨、启发、激励学生，重点把更多的时间让给学生阅读、理解、品味、感悟。……