刍议初中历史课堂教学中历史故事的应用

刘广生

【摘要】初中教学中，历史课堂教学具有重要意义，不仅能够让学生了解过去，还能让学生铭记历史。在实际的教学中，历史故事的应用不仅能够拉近师生关系还能有效的提高教学质量。本文主要通过对初中历史课堂教学中历史故事的应用结合实际例子进行分析，希望能够提高历史课堂教学质量。

【关键词】初中历史教学 ； 历史故事 ； 实际应用

【中图分类号】G633.51 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）35-0223-01

在初中历史教学中，许多学生对于历史学习都不感兴趣，严重影响了实际的课堂教学质量。因此，在实际的课堂教学中，教师应用积极的活跃课堂氛围，调动学生的学习兴趣，才能够保证良好的教学质量。历史故事的应用，是一种行之有效的教学方式，能够激发学生学习历史的积极性，提高课堂教学质量。

一、教学中选择历史故事要求

1.具有真实性

历史教学的目的就是还原历史的真实性，让学生铭记历史。因此，在历史故事选择时，要保证所选择的故事具有一定的真实性，其主要要求有：不仅要保证故事的出处的真实还要和教材相符合。如果所选择的故事不具备一定的真实性，就会挫败学生的学习积极性，严重的影响教学质量[1]。

2.具有针对性

在实际的教学过程中，教师要保证所选的故事和教材具有一定的关联性，这样才能够有效的将故事内容和课堂内容有效的结合，提高课堂教学的质量。例如：在讲述《武王伐纣》时，教师可以从助纣为虐、姜太公钓鱼等故事进行讲述，并且要结合学生的实际情况，注重开阔学生的视野，加强学生思维能力的锻炼，要有针对性的对学生进行讲解，能够有效的提高教学质量。……