阅读教学中的的小组合作

赵海东

中图分类号：G623.23

小学阶段是学生能否养成良好的语文阅读习惯的关键时期，要想从根本上改善目前小学语文阅读教学的现状，解决小学语文阅读教学中存在的问题，就必须不断提出创新的方法和措施来加强小学语文阅读教学，教师不但要有效地组织学生开展各种读书活动，保证小学生有充裕的课外时间阅读图书，还要在教师的指导下提供各种正确的阅读方法，不断拓宽小学生的语文阅读领域，养成良好的阅读习惯，从而提高小学生自身的语文素养，提升整个语文阅读教学的质量和效率，对全面实现小学语文的教学目标起到积极有效的促进作用。

阅读教学中包含着四个层面的对话关系：即教师、学生与文本之间的对话；教师与学生之间的对话；学生与学生之间的对话；教师、学生与教科书编者的对话。在这些对话中，学生与学生的对话就体现在合作学习上。以往由于我们缺乏对小组合作学习精神的实质把握，在课堂教学中出现了一些偏差， 主要表现在：注重活动形式，缺乏活动实质，一看就知是为了听课临时组织的小组活动， 教师所提的问题不具讨论价值也拿来小组合作讨论，这样，既没有提高课堂学习的效率，又失去了合作学习的意义。

新课程的语文课堂呼唤我们一线教师投入教学改革实践，在大力倡导学习方式转变的同时，我们应该正确把握小组合作学习的精神实质，努力克服目前在这种学习方式上存在的误区和障碍，使小组合作学习真正提高效果，所以在阅读课中开展小组合作学习，要从以下几方面考虑。一是要选择适合的问题开展合作学习。特别是小学中、高年级的课堂，是一个半扶半放的课堂。有些新的知识点和学生接受困难的知识点，需要教师讲解的，教师就应该进行细致的描述和生动地讲解，在语文课堂上，应该让学生听到语文教师娓娓动听的讲述，让老师听到学生动听的朗读，只有感知，才能解读，才能剖析表白。二是为了更好的开展语文课堂上的小组学习，我们必须制定一些规则，成员必须遵守和执行，除每人分工明確，责任到人外，还要设立一位归总协调人，起提示、补充、指正和汇总的作用。另外小组长也可采取轮值制，任职期间，有指挥权，成员无条件服从组长的安排。小组合作学习教师的指导作用，只有合作融洽，才能提高单位时间内学生学习、交往、表达的效率与频度，达到优势互补。这样，既利于培养学生的合作意识和探究能力，也利于学生口语交际和解决问题能力的发展。那么，要达到良好的学习效果 ，教师在组织小组合作学习中还要做好哪些工作呢？

首先要注意成员搭配。要根据性别、学习成绩、个性特点、守纪状况等方面，建立相对稳定的学习小组，以保证组内各成员之间的差异性和互补性，保证在课堂教学过程中组内各成员的主动参与和互助合作。组内成员要有明确的具体分工，在一个阶段里每人都应有相对侧重的一项责任，担任一个具体的合作角色，如小组长、记录员、发言人，甚至是专提反方意见的“反对人”。一定时间后，角色互换，使每个成员都能从不同的位置上得到体验、锻炼和提高。另外，各小组的总体水平要基本一致，以保证各小组之间公平竞赛的开展，在评价问题上，要以小组作为基本的单位进行评价，使学生形成“组荣我荣，组耻我耻”的观念，提高学习小组的凝聚力。

其二，教师备课时要深入研究教材，明确所要体现的新理念，创造性的处理教材。教学设计要与学生已有的经验、知识储备和能力水平相适应。此外，需要给学生准备或提供哪些教学资源，小组活动的重点是什么，教师重点指导小组学习的哪些方面，在小组活动中会出现哪些情况，怎样应对，等诸多方面教师也要进行周密的考虑和安排。

其三，要融洽个体与群体的关系。针对小学生自我表现欲强烈，缺乏合作能力的弱点，教师应该教给、训练和提醒学生使用合作学习的合作方法和表达方法。首先要训练和教会学生怎样说，怎样清晰地表达自己的意见，怎样大胆地提出自己的不同的见解，如何倾听别人的意见，怎样在别人意见的启发下完善和发展自己的观点，如何把别人的意见归纳起来，鼓励学生开展争论和辩论，并以一种虚心的态度接受别人的正确意见。

其四、做好小组合作学习的指导。教师不能出示完感悟题就了事，而要参与学生合作学习的过程中，要观察各小组的表现，和学生一起讨论、研究，当学习小组讨论激烈时，要加入倾听，并发表意见；当学习小组无法解决问题时，需要我们帮助启发和点拨，引导他们进行思考、探讨，让学生用尽可能少的时间获取最好的学习效果。

其五、养成小组合作学习的学习习惯。合作学习需要孩子们的自主参与，因此对孩子的学习习惯提出了更高的要求，我们应把培养学生良好的学习习惯放到首要位置。如培养学生课堂上敢于发言、主动提问题的习惯，创新求异的习惯，汇报的习惯，做作业讲效率，不应付教师和家长的习惯等。良好的学习习惯一旦养成，其自身的创新意识和自主学习能力自然会有大的增强和提高。

总之，教师始终是小组合作学习的积极热情的设计者和引导者。要充分发挥教师的主导作用，使小组合作学习落到实处，促进学生主体精神、实践能力和多方面素质协调发展，使课堂焕发出生命的活力。endprint