中高职衔接背景下职业院校国际合作办学研究
——以H学院环境工程技术专业为例

吕文明

（长沙环境保护职业技术学院湖南长沙410044）

中高职衔接背景下职业院校国际合作办学研究
——以H学院环境工程技术专业为例

吕文明

（长沙环境保护职业技术学院湖南长沙410044）

本文试从调研中高职衔接背景下的职业院校国际合作办学经验出发，结合国内H学院环境工程技术专业的个案分析，从发展诉求、问题透视和建构措施三层面进行反思。

中高职衔接国际合作办学职业院校

据麦可思研究统计数据，我国中职教育招生规模达高中阶段招生规模的45%，高职教育（含成人教育、大专教育）占高等教育阶段在校生比例的56.3%。职业教育作为我国当前教育体系的半壁江山，有着举足轻重的作用。

中高职的衔接发展不是简单连接，而是两个系统在多种特征上兼容性的均衡发展。在当前建设现代职业教育体系的过程中，要注重中高职衔接背景下职业教育发展的诉求。当前，越来越多的职业院校开展国际合作办学活动，这些国际合作办学活动也成为建设现代职业教育的重要标准。本文采用职业教育中的高职教育为研究重点进行研究。

一、中高职衔接背景下职业院校国际合作办学的发展诉求

国际合作办学主要包括中外合作办学机构和中外合作办学项目。前者侧重于教育实体，后者侧重于包括专业、课程、交换培养等合作项目。

在全球化发展的大背景下，培养国际化背景的高级技术技能人才，促进国际之间的教育优质资源共享、加快教育上的交流与融合是很多高职院校的发展诉求。……