基于教学对象需求分析的独立学院物流专业英语教学模式改革

肖颖

摘要：本文主要通过对传统专业英语教学模式特点的分析跟独立学院物流专业英语教学对象需求分析的结论，再结合实际的教学经验跟实验，提出了符合独立学院物流专业英语教学模式改革的具体措施。

关键词：需求分析，独立学院，教学模式改革

【分类号】H319

引言

随着全球经济的发展，物流的重要性日益凸显，各行各业以及个人对于物流的需求开始呈现井喷的趋势，国家对于物流行业的支持力度也随之增大，从今年的 “新常态，新物流”两会专题便可窥见一斑。在此大环境下，各大院校不仅争先开办物流相关专业，也以全球视野的高度，重视对物流专业学生外语技能的培养。但是独立学院物流工程专业英语教学模式还存在很多问题，这些问题必将成为实现物流专业英语课程目标的障碍，使物流专业英语教学成为只有型而无灵魂的敷衍从众式教学。本人在《独立学院物流专业英语教学现状分析》一文中对于独立学院物流专业英语教学现状已经做了详尽的分析，本文则主要是基于教學对象需求分析提出解决问题的对策。

一、 传统专业英语教学模式特点概述

1、 由单个专业教师承担专业英语教学任务，没有教学讨论组；

2、 大一大二基础英语教学，大三进入专业英语教学；

3、 选用原文版或者双语版教材，难度系数较高，缺乏系统性；

4、 双语教学或者中文讲授为主，难以实现全英教学；

5、 授课形式单调，以翻译跟阅读理解为主；……