小学语文古典诗词教学探究

陈蕴霞：（1963，12——）女，汉族，吉林省永吉县人，小学一级教师，在吉林省永吉县双河镇中心小学工作。

摘要：古典诗词是小学语文中的重要組成部分，对学生的语文学习乃至日后的生活工作有着重要作用。然而当前的古典诗词教学中却存在着不少问题，本文立足于此，首先分析了诗词教学中存在的三点问题，即学生对于诗词观感、情感、美感的欠缺，紧接着文章就此三个问题，提出了相应的策略，包括注重观感、培养情感、提升美感。

【中图分类号】G633.3

在中国悠久光辉的文学历程中，涌现了一大批脍炙人口的诗词作品。这些作品对于小学生的教育与成长有着非常重要的作用，它们不仅能够提升小学生语文学习水平乃至人文素养，还能培养其对传统文学和中华文化的情感。因此，无论在哪个版本的小学语文教材中，诗词作品都比不可少，长春出版社的小学语文教材更是如此，不仅数量多，而且品质高。然而，在当前的小学古典诗词教学中，仍存在着不少问题，这些问题制约了教学效果的实现，本文立足于此，就小学古典诗词教学做了相应的探究。

1小学语文古典诗词教学中常见问题分析

在多年的小学语文古典诗词教学实践中，虽然取得了不小的成效，但也存在着大量问题，其中最为重要的问题有三点，观感、情感以及美感的缺失。首先，就观感而言，古典诗词兼具形式美和韵律美，如入选长春版四年级上册的《登鹳雀楼》，结构对称、音韵盎然。因而，教师在教学活动中首先要立足于学生对于诗词的观感，从形式与音韵两个角度来培养学生对于诗词学习的兴趣。……