历史课如何构建健康课堂

贾增涛

【中图分类号】G633.51

在谈论这个问题之前，我想先谈谈什么是健康。

在科技飞速发展的今天，人们在关注物质生活的同时，也越来越多的关注健康的话题。那么，什么是健康呢？世界卫生组织曾对健康有如下定义（节选）：1.有充沛的精力，能从容不迫地应付日常生活和学习的压力而不感到过分的紧张。2.处事乐观，态度积极，乐于承担责任，事无巨细不挑剔。3.应变能力强，能适应外界环境的各种变化。这几条主要是心理上的健康标准。我们教师主要是对学生进行心理方面的教育。正如古人所说的“解惑”。那么如何才能达到世界卫生组织要求的呢？俗话说，“冰冻三尺非一日之寒”，“十年树木，百年树人”，要想使所教学生达到上述的标准，需要我们教师长期的努力。

如今，我们二十九中学正在积极的倡导健康教育，我们学校的健康理念是“实施健康教育，实现和谐发展”。我们每一位教师都积极响应学校的号召，将这个理念贯穿于每节课中。那么，在历史课中我是如何构建健康课堂的呢？

首先要明确历史教育是什么。历史教育就是在唯物史观的指导下，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，传承人类文明的优秀传统。学生通过历史课的学习，从历史中汲取智慧，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，提高综合素质。我认为每节课中老师要按照历史课程标准的要求去做，就是在进行着健康教育。历史课程基本理念中也说到“将正确的价值判断融入对历史的叙述和评判中，使学生通过历史学习，增强对祖国和人类的责任感，逐步确立为中国特色社会主义事业、人类的和平与发展做贡献的人生理想”。……